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题目彩虹和风雨的对话
选择熟悉的事物编童话故事
题目 彩虹和风雨的对话
提示:风雨过后见彩虹是一种自然现象,结全生活实际展开联想,编写一个童话故事。
提纲一创设 故事发生的环境
二选好 童话里的主要角色
三围绕主题构思 主角与配角发生的故事
四编织一段神奇、离奇的情节
五蕴含一个深刻的道理或中心
风雨与彩虹的故事
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天空黑沉沉的,乌云一片一片的压过来,狂风大作,窗子都好像要被掀开,眼看着暴雨就要来了。“咔嚓”,一道闪电,划破长空。“哗啦啦”,几颗粗大的雨点,砸在地上,地面被砸了几个窝,灰尘被弄得到处都是。不一会儿,地面上起了水。雨越下越大,像瓢泼桶倒似的从天空倾泻下来,像一个水柱一样,一会儿就成了水帘。雨风呼呼地吹着,掀翻了遮阳的篷子……半个小时以后,这场暴风雨终于停止了它的肆虐。
大地的一切,在暴风雨后焕然一新,路面被洗得干净明亮,田里的禾苗“咕咚咕咚”地喝水,喝得肚皮胀得鼓鼓的,干得发蔫的小花也在吮吸着这大自然的甘露,口里还说着:“好甜啊!”这时,吹过来一阵风,带着一阵凉爽,大树爷爷摸着长长的胡子说:“谢谢风伯伯给大地带来了凉爽,多亏了雨婆婆了雨水。”大家都纷纷议论着这场及时雨。
天放晴了,屋里的人们都跑出来乘凉。一个孩子大声叫道:“彩虹!”人们抬头仰望天空:一条彩虹挂在天边,赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫,七条绸带闪闪发亮,就像一座五彩的天桥,灿烂夺目。人们纷纷赞叹:“哇,你看这彩虹多么绚丽,多么漂亮啊!”听到人们的夸奖,彩虹不禁得意起来,它自言自语地说:“既然人们这样赞叹我,我一定要更加展示自己的美丽。”于是,它觉得风雨不再配和自己在一起了。
这时,风伯伯、雨婆婆决定到另外一个地方去施风布雨。经过彩虹身边,彩虹气势凶凶地大声说道:“你们太丑了,你们根本不配和我在一起。我这么美丽,你们凭什么出现在天上?给我滚到一边去!”风伯伯雨婆婆听到之后,无声无息地摇摇头走了。彩虹看到风伯伯、雨婆婆走后,不但不觉得惭愧,还得意洋洋地自我欣赏:你看我的橙色多么鲜艳,我的紫色多么高贵……
“哧啦”一声,太阳公公跳到了天幕上。它红通通的,金灿灿,发出万道金光,像一个火球,它把阳光射向天空和大地。“呀!”彩虹突然惊叫,“好刺眼的光!”彩虹感到眼睛都睁不开,全身上下像针扎一样,感到剧痛。彩虹经受不了烟炽热,只得慢慢消失,最后消失得无影无踪。这时,彩虹才明白:原来,自己美丽的光环是因为有那些看似不起眼的风雨映衬才会出现的。
指导老师 丁琼芳 周爱军
题目:起点
提示:六年前我们怀着对学校的憧憬,对老师的敬佩,走进校园。绿草如茵的操场,窗明几净的教室,天真烂漫的同学,和蔼可亲的老师,散发着油墨香气的课本,一切都是那样动人。一年级是小学生活的起点,今天是迈向中学生活的起点……“起点”让你想起哪些往事?让你憧憬着什么?请以“起点”为题,完成习作,不少于500
提纲
一由眼前所见的中学——成为初中生,开始就的起点,切题
二回首小学生活的经验和教训,从头开始——新的起跑线上
三上几天课感觉与小学大不一样
1各项要求,规章制度 2课堂上老师 3同学们的表现 4作业量大
四家长老师的新要求,我的新目标
五认真反思,新姿态打算对待初中生活
1痛改各种不良习惯,培养良好习惯 2制定学习计划,有规律地学习
3适应新老师的教学方法 4和同学搞好关系,取长补短
六总结全文
新起点,新打算
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伴随着炎热暑假的结束,我迈进了实验中学的大门,展现在我眼前的是崭新的面貌:高大雄伟的教学楼,气派的实验大楼,宽敞明亮的操场,校园里处处栽种的花草树木……给人耳目一新的感觉,我已经成为一名初中生了,这表明我面对一个新的开始,新的挑战。
回首小学时代经历的喜怒哀乐,成功失败。我会积累过去成功的经验,从失败中吸取教训,来充实我的内心……一切从零开始,俗话说:“万事开头难。”我又站在一个新的起跑线上,作好充分准备。
才上了几天课,我就感到初中与小学大不一样。老师的要求更加严格,卫生、纪律、安全各项自我约束加强了。 课堂上老师不苟言笑,说话语气不容更改,同学们正襟围坐地听讲,不敢大声喧哗。作业量是小学的几倍,一张张试卷,一份份练习,语文、数学、英语……门门功课都有作业,弄得我头晕眼花。这些让我感到很不适应,让我感到压力和紧张。
老师和家长对我们提出新的要求,我们也树立了新的目标。各科成绩要有提升,学科成绩名列前茅,每次考试名次往前移,总分必须一次次提高,三年后考取理想的高中。
面对着繁多的学习任务和中考的压力,我认真反思,要有新姿态来对待初中的学习,我作出如下打算。
一、
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