高中生物同步课件：5.5生态系统的稳定性13张（人教新课标必修3）[ 高考].pptVIP

6.1 生态系统的营养结构 1 “水至清则无鱼”；“鱼儿离不开水”，两者矛盾吗？ 2 池塘生态系统中的食物链和食物网，以及DDT资料 3 生物量的金字塔、能量金字塔和数量金字塔区别 4 知识总结，谈一谈本节课你学到了什么？ 古语有云：“水至清则无鱼”；“鱼儿离不开水”。这两句话从生物学角度，大家觉得矛盾吗？原因是什么？ 生物群落 无机环境 相互联系 相互作用 返回 结合图片，回答问题： 1.这一生态系统中有哪些生物？ 2. 它们分别属于生态系统哪一种成分？ 3.这些生物存在怎样的关系？ 取食和被取食关系 （注：池塘生态系统图片） 想 一 想 浮游植物、龟、细菌、鱼等 浮游植物（生产者）、龟（消费者）、 细菌（分解者）、鱼（消费者） 生产者：固定太阳能，物质和能量的源头 消费者：物质、能量传递（取食和被取食） 分解者：枯枝烂叶、动物遗体等分解 在生态系统中各生物之间，通过一系列的取食和被取食关系，不断传递着生产者所固定的能量，这种单方向的营养关系叫食物链。 包括 包括 不含 仔细观看视频，思考如下问题： 什么是生物放大？ （注：DDT沿食物链放大图过程视频） 化学杀虫剂和有害物质通过食物链逐级积累和浓缩，在生物体内高度富集，所导致危害的现象就叫生物放大。 生态系统营养级 浮游植物（第一营养级）→