高中生物同步课件：5.5生态系统的稳定性19张（人教新课标必修3）[ 高考].pptVIP

拓展探究 * 生态系统 无机环境 生物群落 通过特定的联系形成具有特定结构的有机整体。 + 第五章 生态系统及其稳定性 必修三 稳态与环境 池塘生态系统示意图 突破点一、生态系统的成分 举 例 作 用 同化类型 （自养/异养） 生态系 统成分 非生物的 物质和能量 生产者 消费者 分解者 自养 异养 异养 （腐生） 为生物提供物质和能量 固定太阳能，制造有机物，提供给生物利用 加快生态系统的物质循环；协助植物传粉和种子传播 分解动植物遗体、动物排泄物成无机物 物质：水、空气、 无机盐等 能量：阳光、热能等 自养细菌 植食性动物、肉食性动物、杂食性动物、寄生动物 营腐生生活的 细菌、真菌 腐生动物 绿色植物为主 活动二：建构生态系统的结构模型 对照各成分作用，用箭头和文字表示生态系统各成分在物质和能量方面的联系。 非生物的物质和能量 生产者 消费者 分解者 细胞呼吸 光合作用 （化能合成作用） 细胞呼吸 尸体、粪便 细胞呼吸 动物摄食 残枝败叶、遗体 1、关于生态系统组成成分的叙述，正确的是 （ ） ①凡是细菌、真菌都是分解者 ②凡是自养型生物都是生产者 ③植物都是生产者 ④动物都是消费者⑤异养型生物都是消费者 A.② B.②③ C.③④