第三章感情真挚.doc

第三章 感情真挚 【技法点拨】 刘勰《文心雕龙?情采》中说：“繁采寡情，味之必厌”，意思是说文章靠的是以情动人，如果缺乏真情实感，尽管辞采丰富，读起来同样索然寡味，不会受到读者的欢迎。高考作文更是如此，自2001年的高考《考试说明》在对“写作基础等级”的要求中新增加了“感情真挚”之后，这一要求在高考作文中越来越受到评分者的重视。 “感情真挚”就是要求考生在作文中能够自然地表达真情实感，使情感的流露能够给人以真实感、真诚感，而不是附加感、装饰感，更不是矫揉造作、无病呻吟。 其实，作文考查的是语言表达，而语言表达又离不开思想感情，考场作文如果仅仅是语言华丽而无真挚感情，总让人觉得华而不实，正如《庄子》中所说：“不精不诚，不能动人。故强哭者，虽悲不哀；强怒者，虽严不威；强亲者，虽笑不和。” 因此，考生在作文中如能流淌着真挚的感情，传达出自己独特的感受和思考，这样的文章定会亮人眼目，夺得高分。 考场作文感情真挚，思想健康就要做到下列几点： 1、具体而不空泛。具体而不空泛，是就文章内容而言的。文章要善于运用多种表纤瘦法，把事物写出来：记叙要清楚明白，描写要形象生动，叙述应惟妙惟肖，议沦要恰如其分，努力使每—种手法都得到淋漓尽致的体现。 2、真实而不虚假。真实而不虚假，包括文章选材的真实和细节描写的真实。细节的真实描写，也是感情真挚所不可或缺的。 3、自然而不做作。要写真实的“我”，让“我”的激情在文中闪光，即所谓“为情而造文”，切不可无病呻吟。 考生在作文中做到感情真挚的具体方法有： 一、在矛盾冲突中见真情。 真情是锤炼出来的，矛盾冲突的双方便是两把锤炼的大锤，可以借冲突显真情。 1、现实与理想的冲突。如写“母爱”，有同学写自己非常希望有一位漂亮的母亲，但现实生活中的母亲却是又黑又瘦，自己开始有点看不起母亲，但是，母亲用自己伟大的母爱感染了我，让我感觉到世界上最美的便是自己的母亲。 2、误会冲突。如《月若有情月长吟》一文，写了我对王医生的误会冲突，在误会的消除过程的叙述中，人与人之间那种美好的情愫，人性的善良、友爱展露无遗。 3、情感冲突。因爱生恨、爱极生恨、乐极生悲……这些都是情感冲突的结果。而每一种情感冲突的过程，都是一个真情锻造的过程。如《真爱永恒》一文中，设计了我们因对奶奶的爱而隐瞒了父亲去世的消息，奶奶因为对儿子的爱而执意想见儿子，而最后猜到真相的奶奶又因为对我们的爱而不愿戳穿这个美丽的谎言。重重的情感冲突，将伟大的人类亲情描摹得淋漓尽致。 二、在细节描写中绘出真情。 表达激越的情感，不一定非得使用重词浓笔，也不一定非得连连惊呼感叹，有时采取细腻轻巧的笔触，把整个心力倾注在似乎并不显眼的文字上，在隽永的情味里，同样也能够收到强烈的反响。如《这世界需要你》一文中的细节描写： 不知不觉中我们到了校门口，“我到了，你早点回家吧。”一路沉默的我终于开口了。“我再送送你吧！”父亲的手紧紧握着背包带，我默默地低头——看见父亲那双破布鞋早已湿透，裤腿也湿了大半截。雨，越下越大。“不用了，就两步，你回去吧！”我的口略显强硬，无奈，原本“强硬”的父亲软了下来，他的手慢慢的松开。我把行李接了过来，而父亲趁机把伞塞给我：“这几天都有雨，多穿点衣服，别感冒了。”我转身离去，父亲仍旧默默地站在门口，踮着脚尖望着儿子那越走越远的背影，“别忘了，多给家里打电话，记着，注意身体！”淡漠的我流出一颗晶莹的泪水伴着雨水滑下脸颊，砸在湿漉漉的地上，碎成几瓣：原来，父亲是那样的爱我，对不起！真的对不起！父亲，我终于明白，无论何时，对我而言，这个世界需要您！ 文章突出的特点就是善于运用细节来表达浓浓的感情：“父亲紧紧握住背包带的手，踮着脚尖……”这样一个个具体生动的细节清晰地呈现在我们眼前，让读者真切地感受到蕴含在文字中的那份父子深情。 三、在情景烘托中衬出真情。 “一切景语皆情语”，一篇优秀的文章，总是能够借助对景物的描写来表达自己的感情，从而使读者产生情感的共鸣。例如郁达夫的《故都的秋》一文中的景物描写： 在北平即使不出门去罢，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶、向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着象喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。 作者借北平秋天的“清”“静”“悲凉”的特点，表达出作者对故都的秋的深深眷恋之情以及内心的落寞和悲凉。作者以独到的视角，抓住北平最平常也是最细微的景物，描写细腻感人。 四、在叙事中蕴含真情。 借助叙事抒发真情，并不是重于叙事，捎