2017-2018学年高中历史人民版选修1专题质量检测（七） 俄国农奴制改革含解析.docVIP

专题质量检测（七） 俄国农奴制改革 (时间：50分钟　满分：100分) 一、选择题(每小题5分，共40分) 1．19世纪俄国一名知识分子说：“维护奴役人的农奴制度本身，是不会有成效的，而且也毫无裨益，无论社会良心或当代工业、国民福利和国家安全的要求，都已判处它死刑。”对此材料中的“它”解读全面的是(　　) A．阻碍了社会公民道德的发展 B．阻碍了资本主义的发展 C．危及了国家安全 D．阻碍了社会进步与发展，需彻底废除 解析：选D　依据材料信息“无论社会良心或当代工业、国民福利和国家安全的要求，都已判处它死刑”等可知，D项符合题意。 2．俄国自发的农民运动从1826年到1861年改革前共发生了1 000多次农民起义。农民起义的主要目的是(　　) A．自下而上地消灭农奴制 B．为了争取自由和土地 C．为了推翻沙皇专制统治 D．发展资本主义经济 解析：选B　改革前农民受封建主义的压迫与剥削，被牢牢的束缚在地主土地上，没有人身自由，因而其起义的目的是争取土地和自由。 3．在十二月党人被沙皇流放时，他们的妻子毅然接受沙皇提出的苛刻条件，跟随丈夫远赴西伯利亚，这些妻子们因此受到歌颂，右图就是相关的作品之一。“十二月党人”被流放主要是因为(　　) A．对俄国的社会现实不满 B．提出向西方学习的要求 C．举行起义要求推翻专制统治 D．同情俄国农奴们的处境 解析：选C　本题主要考查学生对历史事件因果关系的认识能力。1825年，十二月党人发动起义，试图推翻沙皇的专制统治，废除农奴制度，结果遭到残酷镇压。此后，他们大多被沙皇政府流放。 4.俄国沙皇亚历山大二世在司法制度方面的改革措施包括(　　) ①废除了原来按等级审理的制度　②建立了陪审制度　③实行公开审判　④农民享受同等的待遇 A．①②③　　　　　　　　 　 B．②③④ C．①②④ D．①③④ 解析：选A　本题考查学生的史实再现能力。俄国改革后，在广大农村地区，仍按旧制度审理案件，农民受到了不公平的待遇。在当时的社会制度下，农民不可能享受同等的待遇。因此，④的叙述不正确。 5．俄国1861年改革是农奴主实行的资产阶级性质的改革，主要依据是(　　) A．改革是由农奴主实行的 B．改革是由资产阶级领导的 C．改革是对农民的一场残酷的掠夺 D．改革使俄国走上了资本主义道路 解析：选D　本题考查对历史事件的评价能力。改革的性质不能仅从领导者或推行者的阶级属性来判定，还应从改革的历史作用或结果来判定。 6．观察右图，俄国1861年改革后，图中所示部分土地所有制的形式是(　　) A．封建地主土地所有制 B．农民土地所有制 C．沙皇政府国有制 D．资本主义土地所有制 解析：选B　本题属于材料式选择题。根据图示当时土地分成两部分，大部分由地主保留。图中所示部分的土地是农奴高价赎买的份地，其所有制形式是农民土地所有制。 7．沙皇政府参照西方资产阶级代议制模式进行了政治体制改革，突出表现为(　　) A．建立了地方和城市的自治机构，自治机构由选举产生 B．选举资格有严格的财产限制 C．在村社之上建立乡级行政机构 D．地方掌握实权的行政官僚由沙皇任命 解析：选A　俄国1861年以后的政治体制改革没有提到选举资格的内容；C、D两项是加强专制和加强对农民控制的措施，不属于向西方学习政治体制的表现。故选A项。 8．农奴制改革促进了俄国社会的发展，因为(　　) ①农奴获得人身自由，为工业发展提供了自由劳动力　②农奴得到土地，促进了农业的发展　③广大农奴不再受到地主的盘剥和奴役　④动摇了俄国的封建生产关系 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 解析：选D　本题实质上是考查农奴制改革的进步性。改革后农民土地比原来还少，不足以维持生计，不得不重新租种地主的土地，再受地主的盘剥和奴役，因此③错误。 二、非选择题(每题15分，共60分) 9．阅读下列材料，回答问题。 材料一　沙皇亚历山大二世曾说过：“我不愿农民过得优厚，但我要防止俄国暴动。我认为，我们把农民同土地割裂会点燃俄国。假使要我签字连同土地一起解放农奴，我宁肯把手指砍掉。” ——《苏联史》 材料二　材料三　——《1862年沙皇政府第三厅报告》 (1)据材料一，指出亚历山大二世在农民与土地问题上所持的基本态度。结合所学知识，指出这种态度产生的原因。(6分) (2)材料二中法令规定农奴获得自由的前提是什么？结合所学知识，分析法令对农奴法律地位变化的结论是否符合实际。(5分) (3)综合上述材料指出1861年俄国改革未能稳定社会秩序的关键所在，对今天有何借鉴？(4分) 解析：第(1)问，从材料一三句话对比中总结亚历山大二世的态度，其原因要从“防止俄国暴动”“点燃俄国”等方面分析。第(2)问，从“赎买了土地”“摆脱了对地主的义务”中概括其前提；从改革前后农