- 1、本文档共12页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
岳阳楼记68836324
27.岳阳楼记
作者简介:
范仲淹,字希文,谥号文正。北宋政治家、军事家、文学家。范仲淹二岁而孤,家贫无依,而少有大志,以天下为己任。在母亲教育下发愤苦读,惫甚,辄以凉水沃面;食不给,啖粥而读。考取进土,镇守西北边疆,抵抗西夏,使西夏不敢进犯北宋。1043年任参知政事(副宰相) ,实行政治改革,失败。范仲淹、欧阳修、滕子京等改革官员先后被贬谪偏远之地。范仲淹被贬到邓州任太守。
断齑[jī]画粥:范仲淹自幼丧父,他在生活十分困顿的情况下发奋苦读,常于寺中熬一锅粥,划为四块,早晚各食两块。取山韭野菜,切成数段,用盐腌一腌就着吃。这样度过三年,终于考中进士。(《续资治通鉴》《湘山野录》《幼学琼林》等书对此都有记载)
背景介绍:
宋仁宗庆历五年(1045),范仲淹因提出政治改革主张,触动了朝廷中保守派的利益,被罢夺参知政事(副宰相)的职务,贬放邓州(现在河南省邓县)。第二年六月,谪守巴陵的滕子京重修岳阳楼行将落成,函请范仲淹作记,并附上《洞庭晚秋图》。千古名篇《岳阳楼记》就是在这年九月十五日写成的。范仲淹依据此图,凭着丰富的想象,(他其实没有去过岳阳),写下了千古名篇《岳阳楼记》,表达了他“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负。激励我们要以天下为己任,树立崇高的理想,要有宽阔的胸怀
整体感悟:
第一部分(1 段)记叙重修岳阳楼的背景及作记的缘由。
第二部分(2~4段)写“迁客骚人”或悲或喜的“览物之情。”
1、写洞庭湖雄伟壮丽的景象并提出“览物之情,得无异乎”一问。
2、分别写出“迁客骚人”的“览物之情” 一喜一悲,形成鲜明对比。
第三部分(5段)抒发作者的阔大胸襟和政治抱负。
重点探讨:
记叙重修岳阳楼的背景及作记的缘由。
第一段:
1.这段文字四句话分别写了什么内容?
第一句交代时间,引出人物。第二句用简洁的语言概述滕的政绩。第三句写重修岳阳楼的情况。第四句交代作文缘由。
2.被贬,总不是什么好事,范仲淹在文章一 开头便提滕子京“谪守巴陵郡”,是否让老朋友难堪呢?(课文为什么这样开头?)
滕子京“谪守巴陵郡”,才一年工夫,就“政通人和,百废具兴”,还重修了岳阳楼,这样开头,既是对他政绩的赞扬,也是为他的被贬鸣不平。
还呼应后文,劝勉他“不以己悲”。
概括描绘洞庭湖的全景,进而转入对“迁客骚人”“览物之情”的叙述。引出文章主体。
第二段:
1.岳阳楼上远眺洞庭湖的雄伟景象有哪些?
①衔远山,吞长江 浩浩汤汤,横无际涯
②朝晖夕阴,气象万千
从时间角度表现景象的千变万化。
2.第二段从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些?
气势非凡:衔远山,吞长江
宽阔无边:浩浩汤汤,横无际涯
湖光山色:朝晖夕阴,气象万千
3.如果把“衔”改为“连”,把“吞”改为“接”好不好?
洞庭湖是无生命之物,用“衔”“吞”则赋予其以人性,把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现,成了一幅气势磅礴的动人画面。如果用“连”“接”来替换,只是客观地说明三者的相对位置,画面是静止的,效果没有这样好。
4.本段作者没有停留在写景上,而用“然则”从对洞庭湖美景的描写,转入写什么?
写“迁客骚人”的“览物之情”。
5.为什么洞庭湖的“胜状”写得这么简略呢?
因为写景不是本文目的,目的是借景书怀,并劝勉滕子京;
还因为“前人之述备矣” 。
6.此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。“前人之述备矣”呼应前文哪一句?“前人之述”指的是什么?
呼应“刻唐贤今人诗赋于其上”。
“前人之述”指“唐贤今人诗赋”。
7.第二段提出了一个什么问题?
然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此。览物之情,得无异乎?
8.“览物之情,得无异乎”这一问题在结构上起什么作用?
承上启下,是全文“关节”。
上承岳阳楼大观,引出 “迁客骚人”的“览物之情,进而引出关于“古仁人之心”的议论。
三四段
1.3、4自然段,各渲染了一种什么样的气氛,这样写的目的是什么?
3段概括了“迁客骚人”的“悲”:去国怀乡,忧谗畏讥
4段概括了“迁客骚人”的“喜”:心旷神怡,宠辱偕忘
这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心”作对比,引出下文,由写景转入议论,突出主旨。
2.第3、4段:
是两个并行而下的段落,画面一暗一明,感情一悲一喜,像两股奔涌跳跃的情感之流,传达出景与情互相感应的两种截然相反的人生情境。
物暗己悲 景明则喜
3.指出第三段描写景物的文字
若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。
这些景物描写渲染了什么气氛?
渲染“悲”的气氛。
4.指出第四段描写景物的文字
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔
您可能关注的文档
- 数学生活化 激发学习兴趣.doc
- 数列几道大题举例.doc
- 数学六下导学案.doc
- 数学专项练习一次函数.doc
- 散文阅读5导学案.doc
- 数列求和高考复习.doc
- 教育学的多选及名词解释.doc
- 教育学--教育的本质与基本规律.doc
- 数列专题学生版.doc
- 散文阅读8导学案.doc
- 2025年金肯职业技术学院单招职业适应性测试题库带答案.docx
- 2025年钦州幼儿师范高等专科学校单招综合素质考试题库完美版.docx
- 2025年钟山职业技术学院单招职业适应性考试题库参考答案.docx
- 2025年金华职业技术学院单招职业技能测试题库附答案.docx
- 2025年闽南理工学院单招职业技能测试题库审定版.docx
- 2025年闽南理工学院单招综合素质考试题库审定版.docx
- 2025年闽南理工学院单招职业倾向性考试题库汇编.docx
- 2025年闽南理工学院单招职业倾向性考试题库推荐.docx
- 2025年闽北职业技术学院单招综合素质考试题库1套.docx
- 2025年长沙轨道交通职业学院单招职业技能考试题库一套.docx
最近下载
- 2024山东职业学院招聘笔试真题及答案详解一套.docx VIP
- 人教版2025四年级上册英语unit1 Unit 1 Helping at home A Let’s talk 课件.pptx
- 软件六性分析报告.docx
- 党委书记巡察整改专题生活会个人对照检查材料.docx VIP
- 市政调蓄池施工组织设计要点.doc
- csc-306gz数字式发电机转子接地保护装置说明书0sf.450.v1.pdf VIP
- 2016款一汽丰田荣放RAV4_汽车使用手册用户操作图解驾驶车主车辆说明书电子版.pdf
- 小儿遗传性疾病.ppt
- 第三课 卖辣椒的女孩儿.pptx VIP
- F420002【复试】2024年青海师范大学077501计算机系统结构《复试数据结构和操作系统之计算.pdf VIP
文档评论(0)