实施素质教育自查自评报告-应用文.doc

碧峰中心小学 实施素质教育自查自评报告 尊敬的评估团各位领导： 碧峰乡中心小学创建于1946年，距正安县县城37公里,座落于山麓河畔之间。校园占地面积6850平方米,校舍占地面积3124平方米。现有10个教学班，在校生400人、教师35人、其中高级教师11人；县级骨干教师2人。大学本科学历9人，专科学历22人，学历合格率为94%。 在各级党委、政府和教育主管部门的领导下，在社会各界的关心和支持下，学校全体教职工艰苦创业，扎扎实实贯彻教育方针，实施素质教育，大力进行教育教学改革、实践和创新，教育质量不断提高，办学特色逐步凸现，各项工作取得了成绩，得到上级领导和社会各界的充分肯定和认可。学校对照《贵州省普通中小学实施素质教育评价方案（试行）》C级指标，根据正教字[2009]02文件及正教通[2009]18、正教督[2009]1号文件精神，学校对照《贵州省普通中小学实施素质教育评价指标标准》，认真对近三年实施素质教育工作开展自查自评，现将自查自评情况报告如下：学校严格按文件精神设置内设机构，设置了教务处、政教处、办公室个部门，设有党支部、工会和少先队组织，制定了《岗位职责》，明确规定了各部门、组织的工作内容，做到工作到人，职责明确。学校每年都根据教局工作计划、相关会议精神和学校发展规划，制定详细的工作计划，各部门每年根据学校工作计划和上一年（学期）工作总结拟订详细的工作计划，学校每周召开工作会，检查工作计划落实情况，学校有校务日志，每天详细记录工作计划落实和工作开展情况。门卫室24小时值班，对外来人员实行出入登记，学校荣获正安县“绿色学校”称号，被正安县禁毒委命名为“无毒学校”单位。建有旗台、校园文化墙，有篮球场1块，乒乓球台个，有图书室、微机室、实验室等功能教室，基本能满足学校实施素质教育的需要。学校狠抓“绿化、净化、美化”工程，全力打造人文环境，提升办学品味。努力做到让校园每一个角落都能为教育说话，充分发挥其育人功能，把校训“”支架在教学楼顶学校有教师现有教职工人，其中本科学历人，大专学历人，所有教师均取得教师资格证书，小学高级教师?人；学科专任教师配备到位，小高和初级职称教师总体按专业担任教学任务，专业职务结构合理。2、学校全面实行教师聘任制和岗位责任制。学校严格按照《人事制度改革实施方案》实行教师聘任制，考核，按《》行职务聘任。2、教师充分利用现代教学资源，运用现代教育技术手段上课。 几年来，有名学生获市县奖励生活垃圾的调查与处理等实践活动学校制定了教师应用现代教育技术及远程教育资源教学的考核方案等各种制度，组织教师进行了相应的现代教育技术应用培训，并专人负责进行远教资源接收、资源光盘刻录，不断丰富学校现代教育技术资源。充分利用现代教学资源组织学生观看名影视教育片，通过赛课活动、多媒体课件制作大赛等活动让教师将现代教育技术与各门学科进行整合。 2、学校对教师现代教育技术在教学中的合理应用情况进行考核，定期召开各种专题会，对教师现代教育技术在教学中的应用进行安排和总结。学校给各办公室配置了电脑，为老师们将现代教育技术在教学中的合理应用提供空间，使教师们能利用课余时间在网络上进行学习，自制课件进行多媒体教学。 3、远程教育收视点严格执行收视管理等制度，充分利用远教资源，服务于教育教学和当地社会经济。刻录了《小学课程资源》、《小学教师发展》、《为农服务》等相关内容光盘90多张，为教师教学、农技培训提供了大量的资料。 学校经常召开家长会、行风评议工作会、师德师风社会监督工作会，听取外界对我校德育工作的意见和建议，形成了校内校外齐抓共管、全方位、立体化的育人格局。通过的评价网络，每对班级综合考评一次，形成了强烈的教育和感染氛围。对学生进行爱国主义教育；举办了“六·一”庆祝系列活动，学校以活动为载体，让学生参与德育实践，对学生进行多元的思想品德教育。1、学校严格执行国家课程、地方课程与校本课程三种模式进行开展和管理，确立了校本课程主题、课程开发与教学改革一体化的校本思路，组建了校本课程与国家教育方针政策统一，体现教育哲学、价值追求、学生兴趣需求、学校发展目标。 2、学校严格按照遵义市教育局关于《基础教育课程改革遵义市义务教育课程安排的通知》精神安排课程，一至三年级按新课程标准执行，其中一、二年级开设了9门课程，周课时26节；三至六年级开设了13门课程，周课时30节； 3、学校以综合实践活动为载体，组织学生开展了生活垃圾的调查等多形式的综合实践活动，开发课程资源，培养学生综合素质和实践能力。 4、学校高度重视艺术课程的开展，安排了专职教师任教，为艺术课程的开展提供了保障，各种活动正常开展。 2、在 “六·一”庆祝活动中，全校个班学生参加了演出表演，游行活动中步调一致，口号响亮；学生在各种主题活动板报、手抄报设计漂亮、新颖，学生的合作