高中语文同步课件：2.5苏轼词两首《念奴娇 赤壁怀古》19张（人教新课标必修4）[ 高考].pptVIP

教材分析： 《念奴娇 赤壁怀古》是新人教版高中语文教材必修四第五课《苏轼词两首》中的一首词。本单元学习鉴赏宋词，《教学用书》中明确提出： 能卓有成效地进行诵读练习，就可以说完成了教学任务的一半。 教学任务的另一半就是通过分析、鉴赏，引导学生进入词的境界。 学情分析： 高一的学生，通过前面必修一到必修三课文的学习，已经了解了较多相关的体裁常识，也具备了一定的鉴赏词的能力。 教学目标： 1．整体把握，理清思路，感知词的内容 2．了解豪放派的特色；在诵读、品味的过程中,提高审美情趣,培养鉴赏能力 3．体会词人壮志未酬的感慨，树立自己的理想 教学重点： 1、诵读本词 2、体悟词的意境和语言 教学难点：感受词人抒写的豪壮情调 教学方法：诵读法、提问法、 讨论法、探究法 课时安排：一课时 (一)导 入 （播放三国演义片头，欣赏主题曲） (二)苏轼作品 苏轼，字_______号______，眉山人(今四川眉山县) ，________时期文学家，_________之一。与父_____﹑弟______合称为“三苏”。 诗歌方面和______并称______”，词方面和______并称“______”。 书法方面和______ _____ _____并称“宋四家”。 总结记忆 苏轼成就二三四： 词