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空间中的垂直问题学案新
（数学）空间中的垂直问题学案
知识目标：掌握直线与平面垂直的判定和性质；掌握平面与平面垂直的判定和性质。
能力目标：1.会利用直线和平面垂直、平面与平面垂直的判定定理和性质定理论证和解决有关线面问题、面面问题(如线面角,二面角，距离等)
2.会用化归思想进行线线垂直、线面垂直、面面垂直的相互转化。
【课前准备】
知识梳理：
证明直线与直线垂直的方法有哪些？
证明直线与平面垂直的方法有哪些？
证明平面与平面垂直的方法有哪些？
线面角的定义？
二面角及二面角平面角的定义？求二面角的平面角有哪些方法？
课前热身：
1.若直线a与平面α不垂直，那么在平面α内与直线a垂直的直线有________条.
.已知平面α⊥β，α∩β＝l，P是空间一点，且P到平面α、β的距离分别是1、2，则点P到l的距离为________.
.设m，n是两条不同的直线，α，β是两个不同的平面，则下列四个命题：
①若α∥β，mα，则m∥β；②若m∥α，nα，则m∥n；
③若α⊥β，m∥α，则m⊥β；④若m⊥α，m∥β，则α⊥β.
其中为真命题的是( )
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
4．已知ABCD为正方形，PA⊥平面ABCD,
问：图中所示的7个平面中，共有____对平面互相垂直.请把它们写出来。
【课堂探究】
考点一 线面垂直，面面垂直问题
如图，直三棱柱ABC－A1B1C1中，AC＝BC，D是A1B1的中点．
求证：面AC1D⊥平面ABB1A1；
在BB1上找一点F，使AB1⊥平面C1DF，并说明理由．
考点二 直线与平面所成角问题
如图，在正方体ABCD-A1B1C1D1中，
则 AD1与平面ABCD所成的角是_____； BD1与平面ABCD所成的角的正弦值是_____； A1B与平面A1B1CD所成的角是_______.
考点三 平面与平面所成角问题
已知ABCD为正方形，PA⊥平面ABCD,
(1)作出二面角P-BD-A, 并说明理由．
(2)作出二面角C-PD-A, 并说明理由．
(3)作出二面角B-PC-D, 并说明理由．
你能改变条件编一两个类似的问题吗？
走进高考：
1．(09·四川)如图,已知六棱锥P—ABCDEF的底面是正六边形，PA⊥平面ABC, PA=2AB，则下列结论正确的是( )
A. PB⊥AD B. 平面PAB⊥平面PBC
C.直线BC∥平面PAE
D.直线PD与平面ABC所成的角为45°
2.(09·天津)如图,在四棱锥P—ABCD中,PD⊥平面ABCD，AD⊥CD，DB平分∠ADC，E为PC的中点，AD＝CD＝1，DB＝2.
(1)证明AC⊥平面PBD；
(2)求直线BC与平面PBD所成的角的正切值．
3.（广东2012）如图所示,在四棱锥中,底面为矩形,平面,点在线段上,平面．
(Ⅰ)证明:平面；
(Ⅱ)若,,求二面角的正切值．
【课堂小结】
【课后反思】
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