二次函数测试(寒假作业).docVIP

二次函数测试（一）1 一 1．已知抛物线y=2x2-4x与x轴的交点坐标是________． 2．已知抛物线y=ax2+bx+c的对称轴为x=2，且经过点（1，4）和点（5，0），则该抛物线的解析式为______． 3．抛物线y=x2-6x+2的顶点坐标是________． 4．若将二次函数y=x2-2x+3配方为y=a（x-h）2+k的形式，则y=_____． 5．请你写出函数y=（x+1）2与y=x2x2-6x+9的图象向左平移3个单位，再向上平移1个单位，得到的图象的解析A′是________． 7．抛物线y=x2+bx+c经过A（-1，0），B（3，0）两点，则这条抛物线的关系式为__________． 8．抛物线y=-2x2+3，对称轴是_______，开口向_______． 9．抛物线y=x2-2x-3与坐标轴的三个交点构成一个三角形，则该三角形的面积为________． 10．已知关于x的一元二次方程ax2+bx+c=3的一个根为x1=2，且二次函数y=ax2+bx+c的对称轴是直线x=2，则抛物线的顶点坐标为（ ） A．（2，-3） B．（2，1） C．（2，3） D．（3，2） 11．二次函数y=x2-2x+3图象的对称轴是（ ） A．直线x=1 B．直线x=-1 C．直线x=2 D．直线x=-2 12．下列二次函数中，（ ）的图象与x轴没有交点．（ ） A．y=3x2 B．y=2x2-4 C．y=3x2-3x+5 D．y=8x2+5x-3 13．把抛物线y=x2的图象向下平移两个单位，所得到新的抛物线的解析式是（ ） A．y=x2-2 B．y=x2+2 C．y=（x-2）2 D．y=（x+2）2 14．y=ax+b与y=ax2+bx（ab≠0）的图象在同一坐标系中位置大致是（ ） 15如图，抛物线的函数表示式是（ ） A．y=x2-x+2 B．y=-x2-x+2 C．y=x2+x+2 D．y=-x2+x+2 16．已知二次函数y=ax2+bx+c的图象与x轴交于点（-2，0），（x1，0），且1x2，与y轴的正半轴的交点在点（0，2）的下方，下列结论：①ab0；②2a+c0；③4a+c0；④2a-b+10，其中正确的结论的个数为（ ） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 17．如图，已知二次函数y=ax2+bx+c的图象经过原点O，并且与一次函数y=kx+4的图象相交于A（1，3），B（2，2）两点．（1）分别求出一次函数，二次函数的解析式； （2）若C为x轴上一点，问：在x轴上方的抛物线上是否存在点D，使S△OCD=S△OCB， 二 1．已知二次函数有最小值 –1，则a与b之间的大小关系是 （ ） A．a＜b B．a=b C．a＞b D．不能确定 2．求下列函数的最大值或最小值． （1）； （2）． 3．已知二次函数的最小值为1，求m的值． 二次函数测试（一）2 4. 如图，在Rt⊿ABC中，∠C=90°，BC=4，AC=8，点D在斜边AB上，分别作DE⊥AC，DF⊥BC，垂足分别为E、F，得四边形DECF，设DE=x，DF=y． （1）用含y的代数式表示AE； （2）求y与x之间的函数关系式，并求出x的取值范围； （3）设四边形DECF的面积为S，求S与x之间的函数关系，并求出S的最大值． 5．心理学家发现，学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间x（单位：分）之间满足函数关系：．y值越大，表示接受能力越强． （1）x在什么范围内，学生的接受能力逐步增强？x在什么范围内，学生的接受能力逐步降低？ （2）第10分时，学生的接受能力是多少？ （3）第几分时，学生的接受能力最强？ 6．如图，有长为24m的篱笆，一面利用墙（墙的最大可用长度a为10m），围成中间隔有一道篱笆的长方形花圃．设花圃的宽AB为x m，面积为S m2． （1）求S与x的函数关系式； （2）如果要围成面积为45 m2的花圃，AB的长是多少米？ （3）能围成面积比45 m2更大的花圃吗？如果能，请求出 最大面积，并说明围法；如果不能，请说明理由． 7．如图，矩形ABCD中，AB=3，BC=4，线段EF在对角线AC上，EG⊥AD，FH⊥BC，垂足分别是G、H，且EG+FH=EF． （1）求线段EF的长； （2）设EG=x，⊿AGE与⊿CFH的面积和为S， 写出S关于x的函数关系式及自变量x的取值范围， 并求出S的最小值． 8．在排球赛中，一队员站在边线发球，发球方向与边线垂直，球开始飞行时距地面1．9米，当球飞行