长期照顾概论.ppt

103年死因統計結果記者會 103年死因統計結果記者會 亞洲大學經驗分享: 行動磨課師課程開發推廣與經營策略報告者: 簡慧雯  4G 行動校園技術暨行動磨課師推廣研討會 指導單位：教育部 主辦單位：4G行動寬頻暨教育雲創新應用推動辦公室 協辦單位：國立交通大學、亞洲大學 時間：104年09月30日（星期三）14:00~17:10 地點：國立交通大學（光復校區）工程三館EC122 本研討會辦理目的 邀請獲行動磨課師補助之學校分享該校課程開發推廣與經營策略 以利所有與會者有效掌握行動磨課師課程開發要領 並開發出符合行動族群或終身學習群族之需求 * * 本課程之應用模式特色目標 課程設計 使學習者藉此行動學習方式學習實用的主題,漸進地可以因為認識相關主題,期待可使學習者的興趣提升。 能對照顧服務這件事不再是採消極或是排拒的態度。 * 課程特色 以日常生活中最常需要使用到的居家照顧相關知識及照顧技術。 再搭配開放式線上課程，使學習者能選擇最適合個人學習的時間及重複性無限次數地重複自學。 實用的課程，學習者不但可以學以致用，更相信藉由傳授知識的過程中也能提升其個人的自信心。 * 適用對象 對居家照顧相關照顧知識及技能有興趣者皆歡迎。 * 平台 本校教學資源發展中心與台灣教育雲產學研聯盟（ATEC）簽訂合作意向書，並透過ATEC主導之MOOCs課程專屬平台ShareCourse(學聯網)進行課程共同行銷及整合推廣學聯網 * 招生途徑 ShareCourse學聯網 校園宣導 FB 社區活動宣導 其他 * 如何參加及註冊 廣告傳單 (hyperlink) 註冊流程 (hyperlink) * 招生途徑- FB * * 招生途徑- “臺中市、南投縣數位機會中心輔導計畫” 執行分析 * 執行分析 * 執行分析 * 成效評值法 規劃: 將採Google 問卷 設計「開放式線上課程磨課師(MOOCs)」學習成效調查表」中加入「學員對於使用行動寬頻(4G)需求性之執行成效的反應」等相關問題, 使能收集學員的想法。 * 困擾- 學員身分別 未強制學員們填寫所在地區(國內外)，故許多學員並未填寫 後續將加強宣導請學員將地區資料補齊 或是採強制性的必填* * 比較PC 行動(以學員角度) ? 電腦(PC) 行動版(app) 優點 1.可進行線上測驗。 2.版面清楚，可知道影片或是測驗選項在哪。 3.穩定 1.版面清楚，可直接觀看影片。 2.方便隨時觀看。 缺點 1.測驗完後無法得知正確答案及成績。 ? 1.如要進行課程測驗，則要再回到電腦版頁面。 2.無手機網路無法觀看。 3.長者族群有某些程度困難使用 * 對學員來說: 比較 PC 行動(以團隊角度) * ? 電腦(PC) 行動版(app) 優點 1.比行動版功能完善。 2.長者族群適合 3.可長時間使用 1.版面清楚，可直接觀看影片。 2.方便隨時觀看。 缺點 1.無法辨識學員的族群 *強制填寫基本資料時須設定國籍，以方便後台統計。 1.功能太少，無法滿足課程需求。 2.如要進行課程測驗，則要再回到電腦版頁面PC。 3.修改設定須再回到電腦版。 4.無法辨識學員的族群 *強制填寫基本資料時須設定國籍，以方便後台統計。 5.個人手機大小不同, 影響閱讀功能 6.長時間使用, 須考量視力傷害 備註 建議: 增加相關設定, 使符合各個課程之特殊性需求 例如:統計使用電腦版跟行動版的人數及比率比較。 例如: 增強學習成效意見收集方式 因平台功能欠缺造成: 功能? 電腦 行動版 公告 ˇ ˇ 觀看影片 ˇ ˇ 考題練習 ˇ ˇ 課程測驗 ˇ X 課程討論區 ˇ ˇ * 解決 以「公告」聯結 * 解決 招生困擾 平台選擇 課程屬性 學員族群 途徑 其他 * 總結 * 總結 總算開始了! 是好事! 知識傳授可以多元化 軟實力很重要 科技的運用更需要學習及適應(不同族群) 線上「教與學」具挑戰的 行政支援 要能永續經營 要有一群無限想要付出又有熱誠的教師與學員(教與學) * 敬請多多指教及分享 * * 103年死因統計結果記者會 103年死因統計結果記者會 *