2012年秋学期新教材人教版八年级物理上册复习课件第二章声现象(共38张PPT)PPT.ppt

物理·新课标（RJ） 第二章┃声现象 物理·新课标（RJ） 第二章┃声现象 物理·新课标（RJ） 1．声音的产生：声音是由于物体的 而产生的。例如敲鼓时鼓面　 　发声；水相互撞击或撞击石头　 　发出叮咚声；吹笛子时笛子中的空气柱　　 发声。 2．声音的传播：声音的传播需要　　 ，它可以在 　 　中传播，　 　不能传声。声音以 　 　的形式传播。上课时，我们能听到老师的声音是依靠　 　传播到我们耳朵的；土电话是依靠连接的细线振动传播声音的，说明　 　能够传播声音；钓鱼时，将要上钩的鱼会被岸上的 振动 振动 振动 振动 介质 固体、液体、气体 真空 声波 空气 固体 第二章┃声现象 物理·新课标（RJ） 说话声吓跑，说明　 　能够传播声音；将真空罩内的空气逐渐抽出的过程中，闹钟的声音会逐渐　 　，可　推理　得到：　 　不能传声。 3．声速：通常情况下，声音在空气中的传播速度约为　 　。声音在金属中和液体中的传播速度比它在空气中的要　　 。敲击一根长的金属水管，我们可以听到三次声音，第一次是通过　 　传播的，第二次是通过　 　传播的，第三次是通过　　 传播的。 4．回声：一个同学向一座大山大喊一声，经过2 s听到回声，则该同学距离大山　 　m。 液体 变小 真空 340 m/s 快 金属管 水 空气 340 第二章┃声现象 物理·新课标（RJ） 5．声音的特性：是指声音的　 　、　 　、　 　；它们分别由　 　、　 　、　 　决定。“未见其人，先闻其声”是依靠声音的　 　来辨别的；“低声细语”中的“低”指的是声音的　 　。 6．噪声：周杰伦的歌曲从　 　角度来说是乐音，但是如果影响了我们的学习，歌曲就成了　 　，这是从 　　的角度来说的。 7．噪声等级划分：人们用　 　为单位来表示声音的强弱。人耳刚刚能听到的声音为　　dB；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过　 　dB；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过　　dB；为了保护听力，应控制噪声不超过　　dB。 音调 响度 音色 频率 振幅 发声体材料及结构 音色 响度 物理学 噪声 环境保护 分贝 0 50 70 90 第二章┃声现象 物理·新课标（RJ） 典例1：声音的产生和传播 例1　下列说法中正确的是(　　) A．只要物体振动，就一定能听到声音 B．发声体振动停止，发声不一定停止 C．声音在固体中的传播速度一定大于在其他介质中的传播速度 D．宇航员们在月球上不可以直接用口语交谈 第二章┃声现象 物理·新课标（RJ） 典例3：噪声与乐音 例3　下列关于乐音和噪声的说法中，正确的是(　　) A．噪声与乐音都是由物体振动产生的 B．发声体有规律振动发出的声音一定是乐音 C．噪声是指对人类有害的声音 D．0分贝是指物体不振动时的情况 第二章┃声现象 物理·新课标（RJ） 典例4：实验探究方法 第二章┃声现象 物理·新课标（RJ） 1．2010年3月28日王家岭煤矿发生透水事故，救援工作迅速展开。4月2日下午，事故矿井下发现有生命迹象，原来是被困人员通过敲击钻杆，发出“当当”的求救信号，这是因为____________传声效果比气体好。 [答案] 固体(或金属) 第二章┃声现象 物理·新课标（RJ） 2．音乐会上优美的琴声来自于琴弦的________________________________________________________________________， 琴声通过________传播到台下观众的耳朵中，观众根据声音________的不同可以听出都有什么乐器在演奏。 [答案] 振动　空气　音色 第二章┃声现象 物理·新课标（RJ） 3．下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是(　　) A．声音在空气中的传播速度最快 B．只要物体振动，就能听到声音 C．回声是声音被障碍物反射而形成的 D．声音的传播速度不受周围环境温度的影响 [答案] C 第二章┃声现象 物理·新课标（RJ） 4．用大小不同的力先后两次敲击同一个音叉，比较音叉两次发出的声音(　　) A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．音调、响度、音色均不同 [答案] B 第二章┃声现象 物理·新课标（RJ） 5．自然界中有许多奥妙的声，声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生活中经常接触到的物理现象。下列有关声现象的说法错误的是(　　) A．用牙齿听声利用的是骨传导 B．用超声波能击碎人体内的结石，说明声波具有能量 C．“回声定位”利用了声波可以传递信息 D．