潍坊学院建工学院钢结构课程设计指导书.docVIP

钢 结 构 课 程 设 计 指 导 书 潍坊学院建筑工程学院 二0一三年五月  一、课程设计基本目的与任务 钢结构课程设计是钢结构课程重要的实践性教学环节，通过课程设计使学生初步掌握钢结构设计的基本方法和步骤，培养学生综合运用知识的能力，使其掌握屋盖体系中支撑体系的作用、布置和设计方法，掌握普通钢屋架的设计, 设计结果符合现行规范的要求 二、课程设计的基本内容和教学要求 课程设计题目为梯形钢屋架设计，包括屋盖支撑体系布置、梯形钢屋架腹杆体系布置、荷载分析与杆件最不利内力计算、杆件截面选择与验算、节点构造设计与验算、施工图绘制等设计内容。 本课程的教学要求： 1）时间要求。一般不少于1周； 2）任务要求。在教师指导下，独立完成一项给定的设计任务，编写出符合要求的设计说明（计算）书，绘制必要的施工图。 3）知识和能力要求。在课程设计工作中，要求学生学会依据设计任务进行资料收集、和整理，能正确运用工具书，掌握钢结构设计程序、方法和技术规范，提高工程设计计算、理论分析、技术文件编写的能力，提高计算机的应用能力。 三、业务要求和纪律要求 1、加强自觉性和独立性。自觉性建立在对课程设计的重要性及各项环节的必要性的充分认识和理解的基础上，自觉性主要表现在要主动、积极，要遵守各项纪律。独立性要求同学独立思考，独立解决问题，不依赖教师，不依赖教材。 2、应切实注意结构设计的正确、熟练、规范，正确是基础，熟练出效率，规范才能保证正确、熟练。 3、学会使用规范、手册及各种参考图集，尽可能少依赖教材。 四、课程设计报告要求 1、计算内容全面、正确，书写整洁无误，独立完成，符合规范要求。 2、结构方案合理，图纸完整无误，图面整洁，独立完成，较好符合制图标准要求。 3、全套设计资料装订完整。 五、成绩考核 实践环 节名称 考核单 元名称 考核 内容 考核 方法 考核标准 负 责 单 位 钢 结 构 课 程 设 计 计算部分 （占总分60%） 计算书内容 检查 批改 优秀：设计思路清晰，结构方案良好。设计参数选择正确，选择依据充分，设计计算内容完整，正确无误。设计计算书规范、完整，语言表达逻辑性强，书写清晰，有条理。设计态度端正。 良好：基本达到上述要求。 中等：能够完成计算要求及内容。 及格：基本完成计算要求及内容。 不及格：未达到上述要求 建筑工程学院 施工图纸 （占总分40%） 图纸 质量 检查 批改 优秀：设计图纸满足工程制图要求，表达内容满足课程设计要求，正确无误。图面整洁，布局合理。 良好：基本达到上述要求 中等：能够完成绘图要求及内容。 及格：基本完成绘图要求及内容。 不及格：未达到上述要求 建筑工程学院 课程设计任务书 设计题目 某工厂金工车间钢屋架设计。 设计资料 某工厂金工车间长度L，跨度S，柱距6m，屋面坡度i。屋面采用1.5×6.0m大型屋面板。20mm厚水泥砂浆找平，上铺泡沫混凝土保温层；三毡四油防水层，上铺小石子。屋面活荷载标准值0.7kN/m2，雪荷载标准值0.5 kN/m2，积灰荷载标准值0.3 kN/m2。屋架铰接于钢筋混凝土柱上，上柱截面b×h=400×400mm，混凝土强度等级为C20。（i的取值：一班1/8，二班1/10，三班1/12；L、S的取值根据每班学号顺序取表1-1中相应题号对应数值。） 表1.1 梯形钢屋架课程设计任务表 60 90 基本雪压（kN/m2) 基本风压（kN/m2) 21 24 27 30 21 24 27 30 北京 1 2 3 4 5 6 7 8 0.30 0.35 济南 9 10 11 12 13 14 15 16 0.35 0.40 上海 17 18 19 20 21 22 23 24 0.20 0.55 青岛 25 26 27 28 29 30 31 32 0.10 0.55 南京 33 34 35 36 37 38 39 40 0.50 0.45 成都 41 42 43 44 45 46 47 48 0.10 0.25 武汉 49 50 51 52 53 54 55 56 0.4 0.35 西安 57 58 59 60 61 62 63 64 0.30 0.30 哈尔滨 65 66 67 68 69 70 71 72 0.45 0.45 乌鲁木齐 73 74 75 76 77 78 79 80 0.75 0.60 三、设计内容 钢结构课程设计任务采用一人一题，教师讲解整个设计过程、重点注意事项及答疑，学生集中在教室计算和绘制施工图的方式完成。具体内容和要求如下： 1、完成屋盖支撑体系和梯形屋架杆件布置； 2、确定钢屋架的计算简图，进行钢屋架荷载的计算； 3、进行杆件内力的计算和组合，确定杆件的计算长度、