2014两角和与差的正弦、余弦、正切.doc

教学目的：通过例题的讲解，使学生对两角和差公式的掌握更加牢固，并能逐渐熟悉一些解题的技巧 教学重点： 进行角的变换，灵活应用基本公式教学难点： 进行角的变换，灵活应用基本公式 教学过程：1．两角和与差的正、余弦公式 二、讲解范例： 例1 化简求值：（1）+． 例2 求函数的有关问题 已知，求函数的值域 例3给值求值：（1）已知 ， 求的值 （2）已知方程x2＋4ax＋3a＋1＝0（a＞1）的两根分别为tanα，tanβ且α，β∈（－)，求sin2（α＋β）＋sin（α＋β）cos（α＋β）＋2cos2（α＋β)的值.（3）已知非零常数a、b满足 （4）已知3sinβ＝sin（2α＋β）且tanα＝1，求tan（α＋β）. 例4换角求值（1）已知，，，求sin2(的值 （2） 设cos（－）=－，sin（－β）=，且＜＜π，0＜β＜，求cos（+）． 求证tan(=3tan((+() （2）求证：tan20°tan30°＋tan30°tan40°＋tan40°tan20°＝1 例6 公式灵活应用1、 （1）已知α+β=45°,求(1+tanα)(1+tanβ)的值; ，则（1－tanα）（1－tanβ）＝ ；(2)若α＋β＝，则（1＋tanα）（1＋tanβ）＝ ；例7、给值求角：已知tanα,tanβ是方程x2+3x+4=0的两根,且α,β,则α+β等于 （ ） A． B． C．或 D．－或 且为锐角，则为（或 非以上答案 例8 辅助角公式应用：函数f(x)＝sinx－cosx(x∈[－π，0])的单调递增区间是 (　　) A．[－π，－] B．[－，－]C．[－，0] D．[－，0] （1）sinx+cosx;（2）cosx-6sinx. 1.的值等于（ ） B. C.0 D.1 2．已知,sin()=,则cos的值为( ) A．－ B． C． D． (A) (B) (C) (D) 4、tan11°+tan19°+tan11°tan19°的值是 （ ）A．B． C．0 D．1 5．已知，（ ） A. B. C. 2 D. 6. 的值是( )A． B． C． D． 7．已知cos(α－)＋sinα＝，则sin(α＋)的值是 (　)A．－　　　B.　　　C．－　　　D. 且为锐角，则为（） 或 非以上答案 9 .的值等于（ ）A. B. 1 C. D. 0 10．等式sinα＋cosα＝有意义，则m的取值范围是)A．(－1,) B．[－1,] C．[－1,] D．[―,―1] 11、已知均为锐角，且，，，则的值（　　） Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ． 12．已知???是锐角，sin?=x,cos?=y,cos(???)=－，则y与x的函数关系式为（　）A．y=－+x (x1) B．y=－+x (0x1)C．y=－－x (0x) D．y=－－x (0x1) 13、若函数，，则的最大值为（）A．B．C．D． B.ab C.ab D.a≠1求值： 15. 设的两个根，则p、q之间的关系是（ ） p+q+1=0 B．p－q+1=0 C．p+q－1=0 D．p－q－1=0 16.若, 则的值是（ ） A. B. C. D. 17要使sinα－cosα=有意义，则应有）（A）m≤B）m≥－1（C）m≤－1或m≥（D）－1≤m≤的值是 （ ） A． B．－ C． D． 19．已知的值（ ） A． B． C． D． 20.若，则的取值是：()（Ａ）（Ｂ）（Ｃ）　 （Ｄ） 21．已知tanα,tanβ是方程x2+3x+4=0的两根,且α,β,则α+β等于 （ ） A． B． C．或 D．－或 ，那么等于（）Ａ． Ｂ．Ｃ．Ｄ． 23已知∈（0，），∈（，π），sin（+）=，cos=－，则sin=_______． 设a=sin14°+cos14°，b=sin16°+cos16°，c=，则a、b、c的大小关系是 （B）a＜c＜b （C） b＜c＜a （D）b＜a＜c 25α，β都是锐角，那么下列各式中成立的是(　　)A．sin(α＋β)sinα＋sinβ B．cos(α＋β)cosαcosβC．sin(α＋β)sin(α－β) D．cos(α＋β)cos(α－β) )cos（α＋β）cos