姜家营中心小学体育特色实施方案.doc

姜家营中心小学体育特色实施方案 学校把创建体育特色、促进学生全面健康发展、推进素质教育确定为学校追求的目标之一。为了进一步发展学校体育特色，特制定如下方案。 一、指导思想 以“三个代表 ”重要思想为指导，落实科学发展观和人才观， 坚持以人为本、育人为本的教育理念，坚持“质量求生存，特色为导向，管理促发展”的办学思路，树立“健康第一，安全第一”的观念，突出学校特色及办学理念，把学校体育有机地融入学生各种素质培养之中。促进学生身心健康发展，提高教师师德水平与专业水平，整体提升学校办学水平。 二、组织机构 加强领导，建立管理制度，责任到人。学校成立体育特色工作领导小组。由以下人员组成：校长为组长；主任为主管；组员有各年级班主任，每学期学校要召开体育工作专门会议，研究落实执行计划。学期末进行专项总结。在体育特色形成的过程中，充分发挥每位老师的专业特长，既共同完成学校的教学常规工作，又要开展以体育为核心内容的课外活动、训练和竞赛，在这一过程中，以弘扬奥林匹克精神为主线，促进体育文化的形成。 三、发展项目 以“中长跑、投掷”为载体，以“体育文化”为主体，通过开展有关体育知识、趣闻、训练、竞赛等方面的学习和实践，开设体育特色课程，把体育渗透到语文、数学、英语、美术、音乐、劳技、科学、社会、品德与生活、信息技术、等学科，并围绕“体育精神”开设拓展型课程，发挥学校德育的宣传与组织活动的职能。 四、可行性思考 我校是体育传统学校，我们要以此为载体，广泛普及学生课外体育活动、增进学生身心健康、积极开展传统和特色项目训练、提高学生运动技术水平、培养学生良好的意志品质和体育后备人才。 1、硬件设施。我校是新建学校，有标准的学校体育场地、器材设施并具备开展特色项目课余训练的场地及器材。 2、人力资源。我校有有两名从体育专业学校毕业的体育教师，其专业就是中长跑和投掷。 3、取得成绩。我校的体育运动队年年取得优异的成绩。我乡在参加丰润区运动会的成绩中有3次取得团体总分第三名的佳绩，其中有两次我校运动员参赛率占90%。 4、学生因素。从我们学校学生的来源分析，大部分学生在训练上肯于吃苦拼搏，我们要通过搞体育特色，使学生们能够学习体育精神、发扬体育精神，把努力拼搏、肯于吃苦的精神运用到学习文化知识上来，促全体学生的整体进步，全面发展。 5、坚贞、正直、谦虚、刚强、坚韧、不畏艰险、无私奉献、勇于突破、公平竞争是体育品质。这些品质正是学校教育所需要达到的目标。 五、保证措施 1、加强领导，研究对策。学校重视学生体育工作，有健全的体育组织管理机构，每学期有专项体育工作计划。领导小组要定期研究工作和进展程度，确保相关财力、物力、人力的到位和运作的正常。通过广泛宣传，让奥林匹克精神、体育精神深入人心；开展丰富多彩的体育活动。 2、认真开发校本课程。开设踢毽子、跳绳课程，使学生掌握一定的体育技能。 3、学校保证学生每天参加一小时体育活动。同时，有90%以上的学生参加本校普及的特色体育活动并初步掌握特色项目运动技能。 4、学校成立有特色项目的运动队，体育传统项目活动形成制度，特色项目要参加市区举办的各项赛事。 5、学校用于体育特色项目的经费占全年下拨经费的10%，校特色项目代表队课余训练经费有保证。 6、学校运动队每周训练做到“时间、地点、人员”三落实。 六、训练要求 1、培养学生兴趣，提高训练的积极性 “学之者不如好之者，好之者不如乐之者”。小学中长跑、投掷训练是一项比较艰苦的运动，比较单调、枯燥，没有趣味，必须首先做好思想工作，经常启发、诱导，使队员懂得中长跑除了能增强心肺等功能外，还可以使神经系统产生兴奋，可从中得到乐趣，同时还注意培养他们敢于吃苦耐劳精神。在训练的实践中，本人结合小学生的生理、心理特点和中长跑训练的基本规律，摸索出比较行之有效的训练方法。①物色中长跑、投掷队员；②让学生首先感受到成功的喜悦，以一个胜利者的姿态出现在训练场上。同时，让学生在训练中体会到自己的躯体的各种运动的感受和快乐，激发学生对中长跑的兴趣与参与欲望，促进学生有目的、有兴趣地去学习。其次，再在训练中对学生加以方法的指导，使他们从“要我练”转到“我要练”，在愉悦的气氛中进行。 2、全面的身体素质训练 小学生中长跑、投掷训练重要组成部分之一是全面身体素质训练，它的主要任务是提高运动员的身体各器官、系统的功能，全面发展运动素质，培养运动员具有掌握运动技术的基本能力。根据少年小学生的生理特点，进行全面素质训练，首先要求正确，而不求数量。 3、一般耐力和专项耐力训练 中长跑、投掷的耐力训练，一般是以有氧耐力为主的跑的练习，是改进氧气输送系统和肌肉代谢的功能。一般耐力练习：通常采用3000米、4000米、5000米等距离，或用30分钟跑完一项长距离的练习，使运动员的脉率在每分