语文学习的习惯培养.doc

语文学习的习惯培养——老师家长会发言位家长：大家好！今天，我作为班的语文老师，重点谈谈语文学习的习惯培养。人民教育家陶行知曾说过：“教，是为了不教!” 正是因为这样的原因，所以我们学校非常强调要培养学生良好的学习习惯，引导他们掌握正确的学习方法，从而达到“我要学”的自我教育的境界。在这样的思想指导下，本学期我在语文教育教学中非常强调培养学生良好的学习习惯。苏州大学博士生导师朱永新教授曾经说过：一个人的精神发展史，就是他的阅读史。一般来说，凡是读书多的孩子，视野开阔，精神充实，志向高远，追求执著。所以，读书被誉为净化灵魂，升华人格的一个重要途径。在这个方面，本学期我们是这样做的：推荐好书，提供餐点这些内容在平时的学习中，我们已经贯穿其中，本次又给学生推荐了很多好书。除了到学校图书室借书，还了一个图书，把自己家里的书带到班级，和同学们交换借。营造气氛，推动读书?突出重点，提高质量学生阅读的质量如何提高，也是一个比较现实的事情。很多学生自己到书店买书，往往购买一些校园生活小说和一些魔怪类的图书。现在，书店里流行一种“魔幻热”，什么鸡皮疙瘩系列丛书之类的图书。所以，孩子去买书，家长一定要关注他们买回来的是些什么书，防止一些不良的书成为孩子的精神食粮。读书，能丰富知识，开阔视野，充实精神外，还有一个很大的好处，就是培养良好的学习习惯。　 四、不同年龄的孩子都读些什么书呢？1.图画书 这是给低年级孩子推荐的图书。这些图书往往都有漂亮的插图就简单的文字来告诉一些童年熟悉的故事。这类图书，可以开启孩子的视野，扩展他们的感觉，同时留心社会和家庭的问题。它们不仅帮助读者更好地去理解周围的世界，而且训练他们的阅读能力，以培养小读者们早期的文学兴趣。我们学校推荐的有：《猜猜我有多爱你》、《雪孩子》、《三个强盗》、《草原上的小木屋》、《少年小树之歌》、《阁楼上的光》、《爱心树》《夏洛的网》。2.概念（知识）性书籍 　此类图书注重寓教于乐。这类图书用简单的图文并茂的方式指导读者去理解一些具体的题目，如数字、字母等，并如何有机地去理解和使用它们，这类图书给读者一些富有实践意义的现实性知识。如：《十万个为什么》、《宇宙百科》、《科学百科》之类都是学生喜欢的书籍。3.幻想及民间故事类图书 　故事，是人们世代仔细筛选、流传下来的富有教育寓意的民间故事。这类作品的共同之处是它们都是无时间性的、是每一个孩子所喜爱的有益读物。 如：《成语故事》、《中华少年美德故事》等。　　4.诗歌类 　诗歌阅读可以给小读者们提供一个用不同的、富有创造性的方式去探索语言的机会。通过诗的语言和韵律，可以使读者意识到声音、节拍、速度等作为一种表达方式的特质。适合于孩子阅读年龄的诗歌作品可以激起孩子们的学习兴致，而且在激活他们思想、感情的同时发展他们的幽默感。