江苏省苏州市2017年度中考数学一轮复习第4讲《二次根式》讲学案.docVIP

2017年中考数学一轮复习第4讲《二次根式》 【考点解析】 1. 二次根式的意义及性质 【例题】（2016·广西桂林）若式子在实数范围内有意义，则x的取值范围是　x≥1　． 【考点】二次根式有意义的条件． 【分析】先根据二次根式有意义的条件列出关于x的不等式，求出x的取值范围即可．【解答】解：∵式子在实数范围内有意义， ∴x﹣1≥0， 解得x≥1． 故答案为：x≥1． 在实数范围内有意义，则x的取值范围是（　　） 　 A．x= B． x≠ C．x≥ D． x≤ 【答案】C. 【解析】由题意得：5x﹣3≥0，解得：x≥，故选C． 2.若x、y满足，则的值等于 A. B. C. D. 【答案】B. 【解析】∵，.∴.故选B. （2016·四川南充）下列计算正确的是（　　） A． =2 B． = C． =x D． =x 【分析】直接利用二次根式的性质分别化简求出答案． 【解答】A、=2，正确； B、=，故此选项错误； C、=﹣x，故此选项错误； D、=|x|，故此选项错误； 故选：A． 【点评】此题主要考查了二次根式的化简，正确掌握二次根式的性质是解题关键． 下列各式与是同类二次根式的是（　　） B． C． D． 【答案】D．A、=2，故不与是同类二次根式，故错误；B、=2，故不与是同类二次根式，故错误；C、=5，故不与是同类二次根式，故错误；D、=2，故，与是同类二次根式，故正确；故选D． 。 【答案】2. 【解析】原式==4-2=2 【典例解析】 【例题1】（2016·湖北荆门）要使式子有意义，则x的取值范围是（　　） A．x＞1 B．x＞﹣1 C．x≥1 D．x≥﹣1 【考点】二次根式有意义的条件． 【分析】直接利用二次根式有意义的条件进而得出x﹣1≥0，求出答案． 【解答】解：要使式子有意义， 故x﹣1≥0， 解得：x≥1． 则x的取值范围是：x≥1． 故选：C． （2016·山东潍坊）实数a，b在数轴上对应点的位置如图所示，化简|a|+的结果是（　　） A．﹣2a+b B．2a﹣b C．﹣b D．b 【考点】二次根式的性质与化简；实数与数轴． 【分析】直接利用数轴上a，b的位置，进而得出a＜0，a﹣b＜0，再利用绝对值以及二次根式的性质化简得出答案． 【解答】解：如图所示：a＜0，a﹣b＜0， 则|a|+ =﹣a﹣（a﹣b） =﹣2a+b． 故选：A． （2016·内蒙古包头）计算：6﹣（+1）2=　﹣4　． 【考点】二次根式的混合运算． 【分析】首先化简二次根式，进而利用完全平方公式计算，求出答案． 【解答】解：原式=6×﹣（3+2+1） =2﹣4﹣2 =﹣4． 故答案为：﹣4． .（2016·贵州安顺）在函数中，自变量x的取值范围是　x≤1且x≠﹣2　． 【分析】根据二次根式的性质和分式的意义，被开方数大于等于0，分母不等于0，就可以求解． 【解答】解：根据二次根式有意义，分式有意义得：1﹣x≥0且x+2≠0， 解得：x≤1且x≠﹣2． 故答案为：x≤1且x≠﹣2． 【点评】本题考查的知识点为：分式有意义，分母不为0；二次根式的被开方数是非负数． （福建厦门6分）先化简下式，再求值：（﹣x2+3﹣7x）+（5x﹣7+2x2），其中x=+1．二次根式的化简求值；整式的加减．根据去括号、合并同类项，可化简代数式，根据代数式的求值，可得答案．原式=x2﹣2x﹣4 =（x﹣1）2﹣5， 把x=+1代入原式， =（+1﹣1）2﹣5 =﹣3．本题考查了二次根式的化简求值，先去括号、合并同类项，再求值．（2016·广西桂林）已知任意三角形的三边长，如何求三角形面积？ 古希腊的几何学家海伦解决了这个问题，在他的著作《度量论》一书中给出了计算公式﹣﹣海伦公式（其中a，b，c是三角形的三边长，，S为三角形的面积），并给出了证明 例如：在△ABC中，a=3，b=4，c=5，那么它的面积可以这样计算： ∵a=3，b=4，c=5 ∴p==6 ∴S===6 事实上，对于已知三角形的三边长求三角形面积的问题，还可用我国南宋时期数学家秦九韶提出的秦九韶公式等方法解决． 如图，在△ABC中，BC=5，AC=6，AB=9 （1）用海伦公式求△ABC的面积； （2）求△ABC的内切圆半径r． 【考点】三角形的内切圆与内心；二次根式的应用． 【分析】（1）先根据BC、AC、AB的长求出P，再代入到公式S=即可求得S的值； （2）根据公式S=r（AC+BC+AB），代入可得关于r的方程，解方程得r的值． 【解答】解：（1）∵BC=5，AC=6，AB=9， ∴p===10， ∴S===10；