第二届全国大学生地质技能竞赛感想与总结.docx

第二届全国大学生地质技能竞赛感想与总结资源勘查工程2009级野外地质技能竞赛三等奖、地学知识竞赛三等奖、地质技能综合应用优胜奖其实对于我来说，在大一的时候是一个成绩很普通的学生，那时候学得唯一一门专业课就是《普通地质学》，而且还没有把它学习好，最后考试只考了75分。那时候并不是不想学，还是很想学好。但是那个时候刚刚进入大学，突然从高中的那种紧张拼搏学习生活中转入大学的“无所事事”的生活中，所以我被这种“空虚”的感觉困惑，一时找不到读书的价值。因此在大一期间我几乎都在这种“空虚”与“迷茫”中度过。到大二以后，学校开始实施一地办学，我们由南充校区搬到了新都校区。来到新都校区以后，我遇见了我学习生涯的一个转折点：观看第一届全国大学生地质技能竞赛知识竞赛。这一届比赛是在成都理工大学举行的，所以我才有幸能够观看决赛。去了现场以后，那种场面深深的震撼了我。到场的有很多是地学界的专家（印象中好像有一个是院士），参加决赛的队员坐在表演台上，全国各地高校（其中有我高中梦想的北大、清华等学校）的校徽挂在现场，顿时有一种很强烈的感觉：人不能老是在自己的思想里活着，否则你永远不知道自己的眼界有多狭窄，自己在这世界中是多么渺小！当时我找了很久才找到我们西南石油大学的校徽，那时候我想等下一届比赛，我一定要代表我们学校参加，让自己的大学留下一点拼搏的印记，不想等到大学毕业以后回忆起来全是自己堕落的回忆。后来，我发现我自己深深地被这个想法所吸引，在平时的学习生活中，我几乎都是以参加比赛的标准来衡量自己是否努力了。特别是在学习专业课的时候我就会不自觉的想到这是否能够为以后比赛做铺垫，然后一想到有可能以后比赛会用着，我就会有很强的学习动力，然后就会逼着自己坐在第一排（我大一的时候几乎坐在教室后面）。后来发现自己在这个过程中收获真的很多，在专业上比较有信心了。在大二的暑假，跟着老师去内蒙古做了一些地矿局的区域地质调查项目，在野外呆了一个多月。在做项目之前，我只学了《古生物与地史学概论》和《矿物岩石学》两门专业课，所以很多问题一点都不懂，欠缺的东西太多了，每天出野外只是跟着师兄他们一起跑跑路线、背背标本。后来暑假结束了，到了大三再学习专业课的时候突然就感觉特别有信心，而且感觉没有这么难了，感觉在暑假做项目的时候见过（虽然当时一点都不懂），有一种特别的亲切感。在大三这一年我感觉是我的专业知识得到了长足的进步，专业成绩也是我大学期间考得最好的。所以我在这里想给通过学习来改变现状的学弟学妹说：在大学（特别是大一大二的同学）一定要抓住每一个学习的机会，说不定这个机会就会给你人生带来改变。（至于这个机会有很多形式，比如参加国家级别的技能竞赛、跟着导师做项目等等）梦想能够参加第二届全国大学生地质技能竞赛的我，终于等来了机会。大三下学期，院里面终于开始挑选地质技能竞赛的培训队员。当得知这个消息后，我当时觉得又兴奋又害怕。兴奋的是觉得自己的机会来了，害怕的是竞争压力太大了，因为海选的时候我们院总共有200多人报名（这个数字好像都出乎了老师的意料）。经过第一轮考试后，院里面挑选了60多个人参加第二轮的实验考试。经过前两轮测试选拔以后，院里面最终确定了30名同学作为培训队员。在这里我想特别说一下这30名队员在培训期间受到的特殊待遇，培训老师几乎全是我们院里面最好的老师，而且实验室随时对培训队员开放，同时在这期间我们学到了我们石油地质专业学不到的地矿专业的一些课程，比如《矿相学》、《矿床学》以及光片和反光显微镜的使用等。培训了一个多月以后，进行了第三轮选拔，老师根据提交的作业择优选择了9名同学作为正式的参赛队员。9名队员分为3个小组，每个小组3个人。接下来谈的就是9名队员备战比赛的经历了。在说这个之前，我想给想要参加地质技能竞赛的学弟学妹们说一句：怕吃苦的同学就最好不要报名参加了，因为我们石油地质方向专业的学生与地矿类院校的学生相比，在矿产的和填图方面相差得太多了。所以要想赢得比赛，我们必须比其他学校的同学付出得更多！我们9名队员在准备的过程中几乎每天都是一两点睡觉，有的时候甚至三四点才睡觉，而且有时候老师为了培训我们而与我们一起呆在实验室一两点钟才回家，所以在这里我想特别感谢与我一起熬夜、一起奋斗的团队以及培训我们的老师！第二届全国大学生地质技能竞赛主要有地质技能综合竞赛、野外地质技能竞赛、地质标本鉴定竞赛以及地学知识竞赛，以下我将分别谈论每一个单项。第一项是地质技能综合，其特点主要为如下：一是工作量大，需要用计算机或者手绘出地质填图、地层综合柱状图、构造横剖面图以及综合解释报告（Word文档）；二是时间长，比赛时间为连续的11个小时，其中包括了午饭与晚饭；三是信息量大，比赛时会提供的信息量总共有几十页Word文档之多，其中包含了地质点信息、点间信息、矿点信息、水文地质点信息以及灾害点