市级优秀教师.doc

辛勤耕耘三尺讲台，爱心挥洒教育春秋 ——记**区***学校***老师 我校教师***，男，汉族，小学高级教师，1974年8月出生，1992年从*****师范学校毕业以后，就当上了一名小学语文教师，后来因工作需要，1998年担任初中政治课，2008年至2012年担任***中初中部教导主任，2012年8月学校合并后担任小学语文教学工作和学校少先队辅导员。 自参加工作以来，***老师勤恳踏实爱岗敬业，孜孜不倦努力钻研，任劳任怨无私无悔。时刻严格要求自己，把爱心洒在学生柔嫩的心田，把团结融在教师队伍的行列，把奉献留在学校的每个角落，得到了上级领导和广大教师以及家长们的一致认可。他曾被评为**市优秀教育工作者、**区文明教师、**区先进教育工作者和**市优秀班主任，二十多载的春华秋实，他用自己的实际行动，在平凡的岗位上挥洒着辛勤的汗水；描绘着无悔的年华；诠释着奉献的精神。现将该同志的先进事迹情况介绍如下： 　　一、师德高尚为师表，爱护学生启心灵。 　　身为教师，为人师表，他深深认识到“教书育人，以德为先”。工作21年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想。在工作中，他努力做到以身作则，尽职尽责，从不迟到早退，对工作总是踏踏实实、兢兢业业，听从校领导的安排，团结和帮助同事，严格按照学校的要求做好各项工作，甘于奉献，不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中具有较好的印象。在教学的同时并担任班主任工作，能创造性地开展班级工作，具有丰富的班主任工作经验。班级管理有方，他注重培养班队干部，共同管理班级，塑造良好班风。他能面向全体学生，以爱浇灌花朵，以自己的言行来影响、感化学生，使孩子们的行为习惯在潜移默化中逐渐形成。通过各种方式和渠道，引导学生开展丰富多彩的活动，使学生生动活泼地全面发展。重视家访和心理健康教育，关注每个学生的思想动态及学习情况，通过走访、开家长会，给家长发短信等多种形式努力和家长取得沟通与配合。在担任三十五中教导主任期间他特别能干，从学生的招生、分班到学籍管理都是他一个人独立完成；在每年的中招工作中，从学生信息采集、体育考试报名工作、理化生实验考试报名工作、组织学生填报志愿、到最后的中招考试、学生建档这一系列繁琐的工作也都是他一人独立完成，并且从未出现过差错。2012年8月学校合并，他从初中回到小学担任语文教学工作，教导主任也干不了了，但是他毫无怨言。 教师的工作是平凡的，他之所以能将班级工作开展得有条不紊，这在某种程度上也源于一个“爱”字──对事业的爱、对孩子的爱。他就是凭着对教育事业的这股执着的爱，他认定了脚下这条路。于是，按照一个好老师的标准严格要求自己，用真善美去启迪一颗颗幼小的心灵；用满腔的热情点燃学生胸中的“理想之火”；用知识的钥匙帮助学生打开神秘的科学大门，用踏实的工作为人类灵魂工程师称号增光着色。他把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，全心全意地为每一位同学服务。其实，爱学生，事业已成功了一半。 　　二、刻苦钻研精施教，提高业务创佳绩。 　　学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。对待教学工作，他认真负责，勤勤恳恳，一丝不苟，21年来，他担任小学语文教学和班主任工作，1998年担任初中政治课和班主任工作，2008年8月担任***中初中部教导主任， 2012年8月学校合并后担任小学语文教学工作和学校少先队辅导员，工作量饱满，在悉心做好本职工作的同时，还向同仁广泛学习观摩交流，认真研究教学教法，并及时总结经验和体会，不断提高自身教育教学能力和素质。 　1．努力做好教学常规教学工作。在教学实践中，他敬业意识强，奉献精神好，课改劲头足，能潜心研究初中政治教学，在工作中大胆探索实施素质教育的途径、方法，在教中研，研中改，教研相长，积极实践“新课程”标准，积极参加各种教研活动，撰写教学论文，后来因工作需要，担任过***中初中部教导主任，初中政治课，2012年8月学校合并后担任小学语文教学工作。每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划，根据学生的个性，采取不同的方法，注意尽到一个教师应有的职责。课外经常开展科学性、趣味性的活动，对后进生和差生进行耐心、细致的辅导工作。平时与学生打成一片，了解他们的心理，做他们的知心朋友。在课堂上，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，充分调动学生的学习积极性，使学生对学习产生了浓厚的兴趣。能及时认真批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高学生的学习成绩，所任班级学生的成绩在同类班级中名列前茅。 　　2．积极参加各项教育教学活动。在提高学生成绩的同时，他积极参加各级各项教育教学活动，自1992年工作至今，小学语文教师，后来因工作需要，担任过***中初中政治课