授课计划2016—2017学年第一学期学院教育与心理科学学院课程.doc

授 课 计 划 2016 — 2017 学年第一学期 学 院： 教育与心理科学学院 课程名称： 特殊儿童认知能力训练的原理与方法 课程编码： 课程类别： 专业基础课 计划学时： 54 （理论：46 实验：8 ） 学 分： 2 授课时间： 1-6周 授课地点： 10J205 教 学 班： 特教1401-1402 授课教师： 宿淑华 填报日期： 2016年 8月 25 日 特殊儿童认知能力训练的原理与方法课程授课计划 一、课程内容 五、教师联系方式及答疑要求 教师联系电话：宿淑邮箱：sep_sush@ 课程（参考）网址：/fzxlx/ 答疑时间：周二下午 答疑地点：特教大楼407 网上答疑时间：随时 六、课程教学计划安排及策略 周次 学时 授课内容 目的要求 授课方式 其他说明 1 8 第一章 特殊儿童认知能力训练概述 第一节 特殊儿童认知能力训练的意义、对象与流程 第二节 特殊儿童认知能力训练的有关理论 第三节 特殊儿童认知能力评估与训练的基本框架 第四节 特殊儿童认知能力训练的原则 掌握有关特殊儿童认知干预的概念；掌握特殊儿童认知能力训练的意义、对象及流程；掌握特殊儿童认知训练的理论。 讲授、讨论、实验 2-3 16 第二章 启蒙训练 第一节 认识颜色 第二节 认识图形 第三节 认识数字 第四节 认识时间 第五节 认识空间 第六节 认识物体的量 掌握特殊儿童启蒙训练的各种方法，并通过模拟进行具体实际操作。 讲授、讨论、实验 4 8 第三章 基本认知能力训练 第一节 注意力训练 第二节 观察力训练 第三节 记忆力训练 注意力、观察力及记忆力的训练内容及方法，并通过模拟进行具体实际操作。 讲授、讨论、实验 5 4 第四章 推理能力训练 第一节 传递性推理能力训练 第二节 序列推理能力训练 第三节 类比推理能力训练 掌握三种推理能力训练的内容与方法，并通过模拟进行具体实际操作。 讲授、讨论 5 4 第五章 分类能力训练 第一节 按物体外部特征、功用及内部属性分类 第二节 类相乘分类 第三节 异类鉴别任务分类. 掌握三种分类能力训练的内容与方法，并通过模拟进行具体实际操作。 讲授、讨论 6 4 第六章 精制策略训练 第一节 精制策略概述 第二节 谐音法 第三节 表象法 第四节 比较法 第五节概括法 第六节 图示法 第七节 符号转换法 第八节 精制策略的综合应用 掌握7种精制策略训练的内容与方法。 讲授、讨论 6 4 第七章 组织策略训练 第一节 组织策略概述 第二节 线性结构材料的组织 第三节 坐标结构的组织 第四节 网状结构材料的组织 第五节 综合结构材料的组织 期末复习 掌握组织策略训练的内容与方法，并通过模拟进行具体实际操作。 讲授、讨论 说明：1、周次：应与校历上的周数相对应，为实际上课的周次； 2、学时：表内学时之和应与封面的计划学时相符； 3、授课方式：可以根据教学活动项目撰写，并阐述教学设计、组织、方法、手段等； 4、其它说明：可以撰写学生作业、学生学习的要求、学生应准备的工作等。