[高考]文言文专题复习之七----词类活用.pptVIP

5、名词的为动用法 有些名词带宾语后表示“主语为宾语做什么”，这就叫做“名词的为动用法”。 例如： （1）父曰:“履我!”良业为取履,因长跪履之。 （2）庐陵文天祥自序其诗。 （3）名余曰正则兮，字余曰灵均 二、动词活用 动词活用为名词，表示某种动作行为的人和事物 。动词作主语或宾语时，动词活用为名词，该动词一般翻译成“的字结构”的偏正词组。 规律一：形容词在句子中充当主语或宾语（包括介词的宾语）时，活用为名词 该形容词一般翻译成“的字结构”。 1、知否知否，应是绿肥红瘦。 2、将军披坚执锐。 3、故善用兵者，不以短击长，而以长击短。（《史记·淮阴侯列传》） 。 2、形容词活用为一般动词 1. 在“所”字之后，便活用为动词。 2. 在能愿动词后面，便活用为动词。 3. 放在“之”“我”等代词前面，便活用为动词。 4. 带了介词结构作补语，这个形容词便活用为动词 5、 在文言句中，形容词后面带宾语，作动词。 见公卿不为礼，无贵贱，皆汝之。 例如： （1）.复前行，欲穷其林.（《桃花源记》） （2）.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。 （《出师表》） （3）、素善留侯张良。（《史记·鸿门宴》） 穷：走完。 亲：亲近。 远：疏远。 善：与……交好。 例：A、且夫天下非小弱也　  B、欲流之远者 　　C、不能独完 D、惜其用武而不终也 E、衣食所安（养生） （形容词“小”“弱”受否定副词“非”修饰， 用作动词：缩小，削弱）《过秦论》 （形容词“远”，处在谓语结构“流之远”的谓语的位置， 用作动词：流得长远，达到远方）《谏太宗十思疏》 （形容词“完”受否定副词“不”和助动词“能”修饰， 用作动词：保全）《六国论》 （形容词“终”受否定副词“不”修饰， 用作动词：用到底，坚持到底）《六国论》 3、形容词的使动用法 形容词如果带上宾语，那么就用作动词了。 形容词不仅用作一般动词，而且还能表示主语“使”宾语所代表的人或事物具有形容词所表示的性质或状态，即用作使动，表示“使宾语怎么样”。（形容词处在谓语的位置上） 一般译为“使· · · · · ·怎样”、“让· · · · · ·怎样”。 （1）、假舆马者，非利足也 ? （2）、必固其根本 （形容词“利”、受否定副词“非”修饰，作使动词：“使……快”） （形容词“固”受副词“必”修饰，作使动词： 使……稳固） （3）、市中游侠儿得佳者龙养之，昂其直，居为奇货。（蒲松龄《促织》） 　[译文：集市上游手好闲的年轻人捉到好的蟋蟀就用笼子养起来，使它的价值昂贵，囤积起来当作珍贵的货物。] 4、形容词的意动用法 　　形容词的意动用法，是指主语认为宾语具有某种性质、状态。用作意动的词可译为 “以……为……”或“认为……怎么样……” 或“把……当作……”、“觉得……怎么样”。（形容词处在谓语的位置上） 例如：（1）然则吾大天地而小毫末，可乎？（《庄子·秋水》） [译文：那么，我以天地为大而以毫末为小，可以吗？] （2）叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？（《孟子·梁惠王上》） [译文：老先生不把千里路当作遥远来到我国，大概也有使我国获得利益的办法吧！] （3）孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。（《孟子》） [译文：孔子登上东山就觉得鲁地小了，登上泰山就觉得天下小了。] （4）、而耻学于师 则耻师焉 不耻相师 （形容词“耻”带宾语“学于师”、“师”、“相师”，用作意动：以……为耻） * 文言文知识复习专题 ——词类活用 词类活用的概念 在古代汉语里，有些词可以按照一定的语言习惯而灵活运用，甲类词临时具备了乙类词的语法特点，并临时做乙类用，这种语法现象就叫做文言的词类活用。 特点： 1、要有具体语境，没有语境就不能谈活用。 2、语义语法的临时性，此处活用彼处未必。 （1）名词活用为动词 （2）名词活用为状语 (3)名词的使动用法/意动用法/为动用法 （1）动词活用为名词 （2）动词的使动用法/为动用法 形容词活用为名词 形容词活用为动词 形容词的使动用法/意动用法 词 类 活 用 名词 动词 形容词 数词 （1）数词活用为动词 （2）数词活用为形容词 (3) 数词活用为名词 辨明一个词是否活用，怎样活用，使用