[高考]气体摩尔体积 教案.docVIP

学科 教学内容 完成教学内容对应的周课时数 化学 高一 必修1全书 2 高二（理） 选修5全册，选修3第1章 2 高二（文） 选修1、复习必修1 2 高三 一轮复习必修1、选修3、选修4、选修5 5 2009-2010学年度第一学期高中化学教学计划表 （征求意见稿） 附：高中化学各年级教学内容的课时安排和教学建议（部分） 高一化学： 人教版必修一 课时 教学内容 课标要求 省教学要求 教学重点 教学难点 教学建议 学生自主学习 校本专题 1 化学实验基本方法（1）——化学实验安全 树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯 1．能识别化学品安全使用标识，知道基本的安全措施和意外事故的紧急处理方法 2．树立安全意识，初步形成良好的实验工作习惯 树立实验安全意识，能识别一些化学品安全标识 掌握化学实验的基本操作，养成良好的实验习惯 了解安全措施 掌握正确的操作方法 污染物和废弃物处理方法 一些常用危险化学品的标志 常见的安全措施 2 化学实验基本方法（2）混合物的分离和提纯——过滤与蒸发 初步学会使用过滤，蒸发等方法对混合物进行分离和提纯 初步学会常见物质的检验 了解物质分离、提纯的常用方法 掌握过滤与蒸发实验操作方法和注意事项 掌握一些离子的检验方法和除杂方法 掌握过滤与蒸发的实验操作 掌握一些离子的检验、除杂方法 掌握过滤与蒸发的实验操作方法和实验注意事项 结合初中粗盐的提纯进行教学 建议学生实验安全 初中化学中粗盐的提纯 自来水的制取 粗盐的提纯 3 化学实验基本方法（3）混合物的分离和提纯——蒸馏与萃取 初步学习蒸馏、萃取等分离和提纯的方法 掌握蒸馏与萃取的实验原理、适用对象、所用仪器、操作方法和实验注意事项 蒸馏与萃取的实验原理、操作方法和实验注意事项 蒸馏与萃取的实验原理、操作方法和实验注意事项 理清蒸馏与萃取的适用对象 掌握正确的操作方法 掌握分液漏斗的使用方法 实验室制取蒸馏水的装置 蒸馏水的制取 用四氯化碳萃取溴水中的溴（或碘水中的碘） 4 化学计量在实验中的应用物质的量 认识摩尔是物质的量的基本单位，能用于进行简单的化学计算，体会定量研究的方法对研究和学习化学的重要作用 掌握物质的量的定义、符号及摩尔的定义、符号 了解阿伏加德罗常数的涵义 掌握摩尔质量的概念，理解物质的量、摩尔质量、物质的质量之间的关系 物质的量及其单位、摩尔质量的概念和相关计算 物质的量及其单位、摩尔质量的含义，物质的量、微粒数、物质质量之间的换算 建议以日常生活例子引入，让学生理解物质的量这一概念的桥梁作用 讲清概念的基础上，让学生独立完成一些练习，并做一些变式训练 国际单位制的7个基本单位 找出类似于物质的量这一桥梁作用在日常生活中的具体事例 5 气体摩尔体积 了解气体摩尔体积涵义 会进行简单的相关计算 了解气体摩尔体积涵义 掌握影响气体体积的因素 会进行简单的相关计算 气体摩尔体积的概念及有关计算 影响气体体积的因素 建议以日常生活例子引入，让学生理解气体摩尔体积涵义 可根据学生实际简单介绍阿伏加德罗气体定律和推论 混合气体的平均相对分子质量不作要求 影响物质体积大小的因素 阿伏加德罗定律及其推论 6 物质的量浓度 了解物质的量浓度涵义 会配制一定物质的量浓度的溶液 理解物质的量浓度的概念 了解物质的量浓度与质量分数的区别 掌握配制一定物质的量浓度溶液的方法 物质的量浓度的概念，有关物质的量浓度的计算 有关应用物质的量浓度概念进行的有关计算 从定义入手，剖析溶液配制方法与浓度不同表示方法的区别和联系 结合初中知识，掌握溶液稀释的有关计算 配制一定物质的量浓度的溶液 配制一定物质的量浓度的溶液以及实验误差的讨论 7 复习课 围绕实验操作，有关物质的量的概念，构建完整的知识体系，加强对易混淆的概念进行辨析，强化对知识间内在逻辑关系的把握。 习题围绕水平类考试要求进行编排。 8 物质的分类（1） 能根据物质的组成和性质对物质进行分类 能根据物质的组成和性质对物质进行分类 了解常见物质及变化的分类方法 认同分类法对于化学科学研究和化学学习的重要作用 常见化学物质的分类方法 常见化学物质的分类方法 根据物质的组成和性质对物质进行分类时注意初、高中的衔接，并在后续学习中逐步完善 常见两种分类方法在以往学过内容中的体现 查阅资料，感悟分类法是一种简单易行的科学方法 9 物质的分类（2） 知道胶体是一种常见的分散系 知道根据分散质粒子的大小，把分散系分为溶液、胶体和浊液 知道胶体的丁达尔现象，了解胶体的重要作用 丁达尔效应 胶体及重要性质 渗析、凝聚、布朗运动和电泳现象不作要求 胶体的一些性质 胶体的应用 10 离子反应（1） 知道酸、碱、盐在溶液中能发生电离 知道