注重创新,学习写得新颖导学案含答案.doc

《注重创新，学习写得新颖》导学案第一课时 【学习目标】 培养独立思考的能力，学习用自己个性的语言表达感情。 2．学习创新的方法，变化思维方式，从生活中发现、体验问题。 3．学习使用新的文体或新的表述方式写文章。 预习案 1、名人谈创新。 变则新，不变则腐；变则活，不变则板。——李渔 别人没看到的，你看到了，这是新；别人看到了，没有想到，你看到又想到了，这是新；别人看到、想到了，但没写到，你看到、想到又写到了，这还是新。——浩然 2、课前阅读《注重创新 学习写得新颖》一文，思考：文章的创新包括哪些方面？ 3、阅读P82[话题探讨]回答：怎样才能做到创新？ 阅读《门的悬念》，思考；校长思考问题突破了一种怎样的思维定势？ 预习遇到的疑问，请写下来： 探究案 探究之一：立意新 阅读P83关于立意新的内容，思考： 什么是立意新？ 2、阅读P83《精神救助》、《我的梦幻时代》、《发现时代》、《我渴望有个后妈》、《我想生病》等文章选段，分析它们在立意上各有什么创新之处? 文章 迎新之处 《精神救助》 《我的梦幻时代》、《发现时代》 《我渴望有个后妈》、《我想生病》 探究之二：材料新鲜 3、材料新鲜第一招： 阅读下面的语段，思考怎样做到材料新鲜？ 有一次，我的丈夫带合唱团去环岛演唱，8岁的儿子诗诗和5岁的女儿晴晴刚好放假，也就跟着去了。 演唱了一个礼拜，临回来的前一晚，丈夫问小女儿道：“你喜欢回家还是出来啊？” 晴晴毫不犹豫地答：“我当然喜欢回家！” “哦——”做爸爸的故意逗她，“那么下回出来不带你就是了。” “爸爸，”她说，“不带我出来，怎么回家？” 人生的历程大约也是这样，没有大疑虑，怎能有大彻大悟？没有剧烈的撕痛，也就没有完整的愈合。永远株守一隅的人不会知道什么是回家。（张晓风《回家》） 4、材料创新新第二招： 阅读下面的文章。思考作者在运用材料时运用了什么方法进行创新？ 孟母三迁新传 “特大新闻！特大新闻！孟家又搬家了！”卖报纸的小贩在大喊道。哟！孟子又搬家了。想必大家都听说过孟母三次搬家的故事了吧！这回不知道孟与谁为邻了。 还记得孟母说过的一句话：“邻，是无法回避的，却可有选择的。”这次孟母却是因为学堂附近出现一大堆工厂，什么钢铁厂，石油加工厂的，环境受到了很严重的污染。孟母曾去申诉道：“与你为邻，我们众人深受污染其害，这土地几里尽是乌烟，尔何不速速离去？”但一直没有答复，孟母只得带着孟子又一次搬家了。 孟母经过自己再次深思考虑后，决定在广州的摩天大楼的最高层落户了。孟母想，我已经在最高层了，不会有人打扰到孟子的学习。经过一段时间的风平浪静，孟母发现孟子有些奇怪，出入西装革履，穿金戴银的。于是一探究竟，发现住在周围的邻居都为暴发户，还听到一次孟子与他们的对话。“孟子先生，与你为邻真是三生有幸，希望能借助一下你的声誉来为我们的商品提升一下形象，至于酬价方面，任你定夺。”甲说。“这个嘛！好说。只要你会做就可以了。”孟子的这一番话，吓着孟母！呜呼！她决不容忍自己的孩子如此的重势利金钱。 这会，孟母再一次带着孟子远离中国到国外去了。谁知到了美国定居后，孟母又一次的希望落空了。由于恐怖主义的存在，他们经常受到恐吓，甚至袭击。孟子在此惊慌下，得了精神病。 孟母大哭道：“与他为邻，伤我孩人格，与你为邻，害我孩身体。到底是为何？难道找一个好的‘你’作邻居都没有吗？为何要为难我们这些想要廉洁的人？为何要我们与那些世俗不堪的人为邻？” 孟母的三次搬家寻邻的希望落空了，最后，孟母带着孟子在精神病院里住下，他们的邻居都是些不愿与世俗同流合污的人，都是些风霜高洁、不畏强暴的人，好像是陶潜和李白也在里面吧。 我想他们应该找到了和找对了自己的邻居。因为我总听到孟母这样说：“陶潜先生，与你为邻，真好！看我们家的孟子又聪明了不少……” 5、材料创新新第三招： 阅读P84卖牛的片断，思考材料创新的手法。 探究点三：形式新 6、阅读P84最后一段，回答：为创新形式，可采用哪些形式来作文？要注意什么？ 《注重创新，学习写得新颖》导学案第二课时 学习目标： 全面了解“有创新”的内涵和要求 了解作文发展等级的要求。 在写作中注意创新，写得有新颖。 预习案 搜集1——2篇富有创新的优秀作文。记录篇目、作者、创新特色。 题目 作者 创新特色 以“水”为话题，拟出5个新颖的标题。 2、阅读下表，了解高考作文等级评分标准/发展等级20分 训练案 从下面两个作文题中任选一个，按要求作