高中语文课程应进一步提高学生的语文素养.PPTVIP

重视书写的正确、端正、整洁、流利，把作文的书写也当作练字的过程； 梳理语文知识，在实际运用中体味把握，逐步构建起自己的知识框架体系； 注重读书、积累和感悟，发展独立阅读及思辨能力（课外阅读：以课文为中心点，以相关内容为半径的圆）； 运用已有的文言语感、文言知识和古代文化常识，借助工具书和今人注释，进一步提高文言文阅读能力； 尊重生命，热爱生活，亲近自然，关注社会，勤于练笔，乐于表达，真实自由、明确具体、有创意地表达。 * 仙居县教育局教研室 王慧彬 xjwanghb@163.com 语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程，应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。（《义务教育语文课程标准（2011年版）》） 语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。 　 高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。（《全日制普通高中语文新课程标准（实验稿）》） 坐在路边鼓掌的人（角度自选，立意自定，题目自拟） 古代诗文阅读（37分） ㈠与荆南乐秀才书（19分）㈡古诗（7分）㈢《论语》（5分）㈣古诗文默写（6分） 现代文阅读（29分，8-15题）㈠(9分，3小题) ㈡母亲的中药铺（20分，5小题） 语言文字运用（共24分） 普通高等学校招生全国统一考试(浙江卷) 题目：我会记得（60分） 书写（5分） 古诗文阅读（26分） ㈠秋夜山居（4分） ㈡陈涉世家（节选）（12分） ㈢与诸弟书（节选）（10分） 现代文阅读（34分，7-14题） ㈠一滴泪掉下来要多久（18分）㈡跟自己比（16分）各4小题 积累与运用（25分） 浙江省初中学业水平考试（台州市卷） 一 二 四 三 ㈠语言文字运用㈡现代文阅读㈢古代诗文阅读㈣写作 单、多项选择题、填空题、古文断句题、古文翻译题、简答题、论述题、写作题 闭卷，笔试 试卷满分150分 考试限时150分钟 A.识记 B.理解 C.分析综合 D.鉴赏评价 E.表达应用 F.探究 选拔性考试 ㈠书写㈡语文知识积累与运用㈢现代文阅读 ㈣古诗文阅读㈤写作 客观题，约占15% 非客观题，约占85% 闭卷，笔试 满分150分（含书写分） 考试时间120分钟 A.了解与识记 B.理解与分析 C.运用与评价 学业水平考试 能力要求 考试形式 试卷结构(考试内容) 试题类型 考试性质 课程目标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计。三者相互渗透，融为一体。目标的设计着眼于语文素养的整体提高。 （一）识字与写字 （二）阅读 （三）写作 （四）口语交际 （五）综合性学习 （《义务教育语文课程标准（2011年版）》） 通过高中语文必修课程和选修课程的学习，学生应该在以下五方面获得发展： 1．积累?整合 2．感受?鉴赏 3．思考?领悟 4．应用?拓展 5．发现?创新 （《全日制普通高中语文新课程标准（实验稿）》） *