小海镇第二中心小学“教育教学常规管理强化年”实施方案.doc

小海镇第二中心小学“教育教学常规管理强化年”实施方案 为贯彻落实大丰市教育局开展“教育教学常规管理强化年”活动的通知精神，进一步规范执行《江苏省中小学管理规范》、《盐城市小学、初中教育教学管理水平考核方案》、《大丰市小学教育教学常规管理评价细则》，深入推进我校教育教学管理制度化、规范化、精细化，提升我校教育教学常规管理水平。特制定学校“教育教学常规管理强化年”实施方案。 指导思想 以十八大精神为总的指导思想，以“办人民满意教育”为宗旨，以创建“大丰市教育教学常规管理示范校”为目标，以“大丰市教育教学常规管理强化年通知”精神为指针，切实转变管理理念，进一步完善规章制度和规范管理行为，不断提升学校管理水平，促进我校优质、均衡、协调发展，特色化发展。 工作目标 通过开展“教育教学常规管理强化年”活动，促使我校教职员工不断更新管理理念，与时俱进，向管理要质量，以管理促发展，以管理创特色，进一步提升我校教育教学常规的科学化、规范化、精细化、高效化水平，从而推动我校管理在科学、良性的轨道上正常运行。 基本原则 1、依法治校原则：学校规范化管理的前提是依法治校。国家的教育法律法规，中小学常规管理细则；江苏省中小学管理规范、中小学素质教育督导评估标准；盐城市中小学教育教学常规管理考评方案；大丰市中小学教学质量评价细则、小学教育教学常规管理评价细则等，是我校制定科学化管理制度的基础和依据，是我校实施规范化管理的指南。 2、制度管理原则：科学合理的学校管理制度是规范化管理的蓝本，学校的规章制度须经教职工大会通过，全体师生员工必须严格遵守，管理者必须带头执行，率先垂范。制度面前一律平等，体现出制度的公平性、约束力。用制度来规范每个人的言行，形成人人按制度行动，事事按制度办理，管理按制度执行。 3、科学精细原则：学校规范化管理必然是科学化、精细化的管理。要坚持以人为本，遵循学校管理的基本规律；注重管理的科学性与人文性相统一，注重过程性管理与结果考核相统一，注重制度建设与细节落实相统一，注重管理责任分明与相互协调管理相统一。 4、常抓不懈原则：学校教育教学常规管理具有长期性的特点，学校必须建立教育教学常规管理的长效机制，有相对稳定的管理细则，有持之以恒的管理过程，要一直保持良好的管理态势，达到管理的常态化。 四、主要内容 1、办学思想：全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育。树立德育为先、能力为重、全面发展的育人理念。秉持办人民满意教育的宗旨。科学制定学校三年发展规划，实施措施可行、扎实、有序，办学思路清晰，年度工作目标明确，管理体系完备，工作任务分工到位，工作措施落实具体。 2、德育工作：强化师德师风建设，遵纪守法，尊重学生，坚决杜绝体罚和变相体罚学生、侮辱学生人格的现象，为人师表，廉洁从教。将社会主义核心价值观融入学校工作的各个环节，充分整合德育资源并开发优质德育课程。健全德育队伍，活动有计划、有总结，内容丰富，形式多样，针对性强，富有成效。不断完善学生一日常规考评细则，注重学生的文明礼仪、良好行为习惯的养成教育，考评正常、公布及时。班主任工作扎实高效，建立良好的师生关系，关注学生成长，并记录详实。构建学校家庭社区三结合的教育网络。 3、学校管理：制定完善的学习管理制度，打造精干、高效的管理队伍，学校管理 规范、有序、正常。校园环境达到美化、净化、绿化的标准。招生规范，学籍资料齐全。强化安全管理，责任明确，安全教育到位，物防、技防、人防措施到位，安全检查与整改及时。关爱留守儿童与学困生，结对帮扶具体落实到人头。建立并健全教学质量评价体系和学生学业评价制度，注重教学工作的过程性管理。重视各类管理资料的建设。 4、办学行为：开足开齐规定课程，注重校本课程的开发与应用，课表上墙，上网公布。学生每天在校时间不超过6小时，确保每天1小时体育活动时间。严格控制学生课外作业总量，按规范使用教辅用书和组织学生学业测试。不补课，不举办培训班、不组织学生参加未经教育部门批准的竞赛。 5、有效教学：以提高教学常规管理水平为目标，紧扣小班化课堂教学，转变教学理念，促进学生学习方式转变，打造灵动、高效的课堂，切实提高课堂教学效益。备课时钻研教材，熟悉学情，倡导在集体备课的基础上发扬各自的特色。上课时合理运用教具，科学运用教法，鼓励学生质疑问难，充分发挥学生的主体作用，注重学法的指导，激发学生的探究意识和创新精神，因材施教，张扬个性。作业形式多样，内容精选，难易适度，总量适当，批改及时，突出面批。听课记录详实，点评到位，相互学习、共同研究、共同发展。辅导学生时有针对性，提优与补差相结合。建立科学、合理、多元的学生学业水平评价体系。 6、校本教研：坚持科研强校的原则。合理制定学校教师队伍建设三年规划，教师个人专业发展三年规划，目标明确，措施扎实，达成度高。积极打造大丰市、盐城市