集合的含义和表示方法讲义.doc

集合的含义与表示 【知识回顾】 1、回顾数集的分类。 2、圆是怎样定义的？ 【概念探究】 （一）集合的概念 “我和妈妈、爸爸组成一个幸福的家庭” “我毕业于南京光明中学初三（1）班” “高一（3）班有53名学生” “校女子篮球队有12名队员” “中国的直辖市” 问题1：上面语句有什么特点？ 在一定范围内，按一定的标准进行分类的“群体”. 问题2：下面的群体和上面的群体有什么不同吗？ “著名科学家” “小朋友” “电脑发烧友” 区别：前面一些群体的对象是确定的，而后面一些群体的边界则是模糊的． 集合的含义： 一般地，一定范围内某些确定的、不同的对象的全体构成一个集合(set)． 集合中的每一个对象称为该集合的元素(element)，简称元． 集合的表示： 集合常用大写拉丁字母表示，如集合A； 而元素用小写拉丁字母表示，如元素a． （1）a(A，读作：a属于A； （2）a(A，读作：a不属于A． 特别的，自然数集记作，正数集记作或，整数集记作，有理数集记作,实数集记作。 如：，，， 例：用“=”、“”、“”、“”、“”填空 （1）3．14 Q；（2） Z；（3）0 ；（4） R； （5） 3.14；（6）0 N （二）元素的性质 对于一个给定的集合，集合中的元素是确定的，是互异的，是无序的，即集合元素三特征. ①确定性：某一个具体对象，它或者是一个给定的集合的元素，或者不是该集合的元素，两种情况必有一种且只有一种成立. ②互异性：一个给定的集合中的元素是互不相同的，即同一集合中不应重复出现同一元素. ③无序性：集合中的元素没有固定的顺序 例：下列的研究对象能否构成一个集合？为什么？如果是集合，说出集合的元素. （1）小于5的自然数； （2）高一（3）班高个子男生； （3）不等式x＜2的非负整数解. 练习：下列各组对象能否组成集合. (1)小于10的自然数：0,1,2,3,…,9; (2)满足3x-2x+3的全体实数; (3)所有直角三角形; (4)到两定点距离的和等于两定 点间的距离的点; (5)高一(1)班成绩好的同学; (6)参与中国加入WTO谈判的中方成员; (7)小于零的自然数; (8)小于等于零的正整数. 练习：若是实数，则对象，，能否构成一个集合吗？如果能够组成一个集合，说明理由，如果不能那么给予附加条件，使它们组成集合。 （三）集合的表示 集合的表示方法 ①列举法：将集合中的元素一一列举出来，并置于大括号内. 例：｛a，b，c｝. 说明：（1）用列举法表示时，元素间用“，”隔开； （2）列举元素时与元素的次序无关； （3）用列举法时，要不重不漏； （4）如果两个集合所含的元素完全相同，则称这两个集合相等． ②描述法：将集合的所有元素都具有的性质表示出来，写成｛x｜p(x)｝的形式. 例： ｛x｜ x 是高一（3）班的男生｝ ｛x｜ x＜2 ， x 是实数｝ {x│x－3＞2} {(x，y)│y＝x＋1 } 说明：用描述法表示集合的关键是确定元素的公共属性，确定代表元素（x），公共属性可以用文字表示，也可以用符号表示，但要抓住本质. ③图示法：Venn图、数轴．特点：形象、直观 例：集合｛a，b，c，d，e｝可以表示为： 例：用描述法表示下列集合 （1）正奇数集 （2）使有意义的实数的集合 （3）方程的解的集合 （4）坐标平面内，在第二象限内的点所组成的集合 （5）坐标平面内，不在第一、三象限内的点所组成的集合 例：用列举法把下列集合表示出来 （1） （2） 例：（1）已知集合，求集合: （2）已知集合，求集合: （四）集合的相等 如果两个集合所含的元素完全相同（即中的元素都是中的元素，中的元素都是中的元素），则称这两个集合相等． 如： 归纳： （1）两集合相等即两集合具有相同的元素，证明两集合相等即证明两集合中元素相同。 （2）两集合相等时，其元素排列顺序不一定相同。 例：已知集合，，且，求的值。 （五）集合的分类 （1）有限集：含有有限个元素的集合；举例： （2）无限集：若一个集合不是有限集；举例： （3）空集：不含任何元素的集合， 记作：(． 注意：的区别 例：下列各组对象能否构成集合？若能请指出他们是有限集、无限集，还是空集。 （1）非负奇数 （2）小于18既是奇数又是质数的数 （3）在平面直角坐标系中，所有第三象限内的点 （4）在实数范围内，方程的解集 （5）在实数范围内，方程组的解集 课堂练习： 1、下列各组对象能否构成集合: (1)所有漂亮的人; (2)所有大于0的正整数; (3)不大于3且不小于0的有理数; (4