初二教案(平行四边形的性质与判定).docVIP

教师姓名 学生姓名 年级 初 二 学科 数 学 课题名称 平行四边形的性质与判定 课型 复习课 上课时间 教学目标 理解并掌握平行四边形的性质与判定 教学重点 应用性质与判定来解决有关问题 教学难点 性质与判定的综合应用 一、知识要点 1、平行四边形的定义 2、平行四边形的性质 （1）它是中心对称图形 （2）对边平行、对边相等、对角相等、邻角互补 （3）对角线互相平分 3、平行四边形的判定 （1）一组对边平行且相等的四边形 （2）两组对边分别相等的四边形 （3）两组对边分别平行的四边形 （4）对角线互相平分的四边形 二、知识巩固 一、选择题： 1．在下列图形的性质中，平行四边形 2．在ABCD中，如果EF∥AD，GH∥CD，EF与GH相交与点O，那么图中的平行四边形下面给出了四边形ＡＢＣＤ中∠Ａ，∠Ｂ，∠Ｃ，∠Ｄ的度数之比，其中能判定四边形ＡＢＣＤ是平行四边形 的是（　　） Ａ．１２３４　 Ｂ．２２３３Ｃ．２３２３　 Ｄ．２３３２ 下面给出的条件中，能判定一个四边形是平行四边形的是（　） Ａ．一组对边平行，另一组对边相等　 Ｂ．一组对边平行，一组对角互补 Ｃ．一组对角相等，一组邻角互补　 　Ｄ．一组对角相等，另一组对角互补 在下面给出的条件中，能判定四边形ＡＢＣＤ是平行四边形的是（　　） Ａ．ＡＢ＝ＢＣ，ＡＤ＝ＣＤ　　 Ｂ．ＡＢ∥ＣＤ，ＡＤ＝ＢＣ Ｃ．ＡＢ∥ＣＤ，∠Ｂ=∠Ｄ　　　　　Ｄ．∠Ａ＝∠Ｂ，∠Ｃ＝∠ＤA，B，C，D在同一平面内，从①AB∥CD，②AB=CD，③BC∥AD，④BC=AD这四个条件中任选两个，能使四边形ABCD是平行四边形的选法有（ ）种 A．3 B．4 C．5 D．6 11. 以长为5cm， 4cm， 7cm的三条线段中的的两条为边另一条为对角线画平行四边形可以画出形状不同的平行四边形的个数是 ( ) A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 能够判定一个四边形是平行四边形的条件是 ( )A. 一组对角相等 B. 两条对角线互相平分 C. 两条对角线互相垂直 D. 一对邻角的和为180° . 四边形ABCD中，AD∥BC，要判定ABCD是平行四边形那么还需满足 ( ) A. ∠A+∠C＝180° B. ∠B+∠D＝180° C. ∠A+∠B＝180° D. ∠A+∠D＝180° 1. 平行四边形的一组对角的平分线 ( ) A. 一定相互平行 B. 一点相交 C. 可能平行也可能相交 D. 平行或共线.已知平行四边形的周长是100cm， AB:BC＝4 : 1，则AB的长是________________..已知平行四边形的面积是144，相邻两边上的高分别为8和9，则它的周长是______________..在平行四边形ABCD中，∠A : ∠B＝3:2，则∠C＝_________ 度，∠D＝_____________度..用20米长的一铁丝围成一个平行四边形，使长边与短边的比为3:2，则它的边长为________短边长为__________. 三、解答题: 23．如图，ADBC，AECD，BD平分ABC，求证AB=CE 24．已知：如图ABCD中，DM=BN，BE=DF，求证：四边形MENF是平行四边形． 25.如图所示，已知四边形ABCD是平行四边形，在AB的延长线上截取BE=AB，BF=BD，连接CE，DF，相交于点M，求证：CD=CM. 26. 如图,平行四边形ABCD中,∠ADC的邻补角的平分线交BC的延长线于E,延长ED交BA的延长线于F,试判断△FBE的形状. 27. (1) 如图,平行四边形ABCD中,AB=5cm, BC=3cm, ∠D与∠C的平分线分别交AB于F,E, 求AE, EF, BF的长? (2) 上题中改变BC的长度,其他条件保持不变,能否使点E,F重合,点E,F重合时BC长多少?求AE,BE的长. 思考题： 28.如图所示，在四边形ABCD中，DC∥AB，以AD，AC为边作平行四边形ACED，延长DC交EB于F，求证：EF=FB。 29．（2004年黑龙江省哈尔滨市中考题）如图，已知E为平行四边形ABCD中DC边的延长线上一点，且CE=DC，连结AE，分别交BC、BD于点