贺意然 个性化辅导方案.docVIP

星火1对1个性化 辅导方案 星火个性化教学研究中心 个性化辅导方案 日期：2011年12月10日 学员编号： 年??? 级：初三? 总课时数： 班主任： 廖秀芝 学员姓名：贺意然 ?? 辅导科目：数学 辅导时间：周日14:00-16:00??????????学科教师：吴树洪 学生的基本情况 优点 不足 该生积极上进，具有较强的数学思维，肯动脑，动笔，有学习热情，在学习上有目标、有思想；上课能听老师讲课，认真做笔记，在老师的引导下能主动思考，并举一反三，能及时改正不足。 数学能力方面基础知识较扎实，肯接受老师的课堂安排和学习方法，态度端正，布置的家庭复习内容和作业能较好完成。 优点：不懂就问，题无大小，题无难易，都会动脑，动笔。性格外向和老师能畅所欲言，大胆阐述自己的解题方法及解题思想。 整体上看，该生学习主动积极，思维敏捷，有较扎实的数学基础。但是做题欠缺方法，掌握的知识不全面，没有形成系统的知识架构，影响其思维的发展以及知识的运用，另做题有点粗心大意，公式没有记熟，解题速度无法提高。 数学方面：函数的综合应用，圆的基本性质，及圆的相关线段、角度等求解或证明题，掌握的不好，特别关于圆的看图求角度的题目中，存在的较多的疑问。知识点（圆心角 圆周角 弦切角 余角 补角 三角形内角和三角形的外角） 序号 知识考点 学生掌握情况 备注 1 数与式 较好 该知识点为学科基础知识 2 方程与不等式 较好 该生对该知识点掌握较好，但解不等式还要细心严谨。 3 函数及其图像 未接触 4 统计与概率 未接触 5 图形的认识 未接触 6 圆 一般 有待第二次复习 7 几何证明 未接触 8 空间与图形 一般 空间思维较差 9 专题拓展 未接触  阶段 （章节、单元、模块） 内 容 （包括阶段检测） 计划课时量 形式 函数 （一次函数，反比例函数，二次函数） 1、函数2、一次函数3、一次函数的图象4、确定一次函数表达式一次函数图象的应用 反比例函数的定义 反比例函数的图像 反比例函数的运用 2 知识的回顾与知识的归纳 1、二次函数的定义 2、函数的图像 3、入求值求二次函数 4、函数的最值与综合 4 知识的回顾与归纳，考点的分析 模块测试 对函数的内容进行测验，掌握学生的学习情况 考试与讲评 三角形与 相似图形 1、三角形的认识 2、三角形全等的性质 3、三角形全等的判断 4、根据三角形的的全等求线、角的相等 4 知识的回顾与整理 线段的比与黄金分割 相似三角形的性质与判断 根据三角形的相似求线段 2 知识点的回顾与整理 四边形的性质与探究 平行四边形的性质与判别 菱形、矩形、正方形的性质与判断 梯形的性质与判断 四边形的之间转化的条件 6 知识的回顾与整理 圆 圆的基本概念与性质 圆周角与圆心角的关系 直线与圆的位置关系、圆与圆的关系 圆与三角形的证明 弧长的计算与扇形面积的 4 知识点的回顾与整理 模块测试 对几何的内容进行测试，了解学生掌握情况 2 测试与评讲 解直角三角形 勾股定理理解与运用 勾股定理的逆定理运用 根据勾股定理求线段 2 知识回顾与练习 特殊角的三角函数值 三角函数与边角的关系 利用三角函数求边角 2 知识回顾与练习 轴对称与中心对称 轴对称与中心对称图形的特点 轴对称与中心对称图形的性质 2 知识点回顾与练习 图像的平移与旋转 图像的平移与旋转的作图 图像平移与旋转的特点、性质 根据图像的旋转、平移性质求边角的关系 2 知识点回顾与练习 方程与不等式 {一元一次方程（组），二元一次方程，一元二次方程} 一次方程的求解 一次方程的运用 一次方程与一次函数的关系 2 知识点回顾整理 用代入消元与加减消元法解二元一次方程 二元一次方程的运用 二元一次方程与一次函数的关系 2 知识点的回顾与整理 用公式法、配方法、因式分解法解方程 二次方程与二次函数的关系 根与系数的关系 4 知识点的回顾与整理 不等式的性质 不等式与不等式组的解集 不等式（组）的运用 2 知识点的回顾与整理 数据的处理 数据的收集 数据的处理，包括平均数、加权平均数、方差 理解数据的意义，能根据数据估计总体 熟悉各种统计数据的表格与图像 2 知识点的回顾与练习 频率与概率 频率与概率的理解与计算方法 事件的发生的可能性 概率的的表示2方法 古典概率 2 知识点的回顾与整理 尺规作图与投影 角平分线、垂直平分线的做法 三视图 中心投影与平行投影 2 知识点回顾与整理 模块测试 对方程、图像的平移与旋转、数据处理、频率与概率测试，了解学生掌握情