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* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 选择性缄默症 原因: 矫治: (1)患儿病前有个性缺陷。如敏感、胆怯、害羞等 (1)避免精神刺激 (2)消除心理紧张因素 是指已经获得语言能力的儿童,因精神因素的影响,而出现的一种在某些场合保持沉默不语的现象。多在3-5岁时起病,女孩多见 在某些场合拒绝讲话,而在另外一些场合则能正常交流。缄默时,可以用手势、点头、摇头等躯体语言进行交流,有时也用书写的方式来表达。 表现: (2)幼年时有精神创伤的经历。如父母关系不和 及离异,受虐待等 (3)采取转移法。如陪患儿游戏,外出游玩,分散其紧张情绪 (4)行为矫正。可用患儿最喜欢的东西作为奖励条件,激励其说话 (5)药物治疗 孤独症(自闭症) 原因: 矫治: (1)主要由生物因素所致。如遗传、孕母病毒感染、宫内窒息等 (1)康复训练的重点放在能力的提高上 (2)给患儿创造正常的生活环境 是一种较为严重的发育障碍性疾病。发生于3岁以内,起病缓慢 (1)社会交往障碍(缺乏与人交往、交流的倾向 ,对亲人没有依恋。对周围的事不关心 ,目光游移不定 ) 症状: (2)语言交流障碍(语言发育落后,或者在正常语言发育后出现语言倒退,或语言缺乏交流性质 ) (3)重复刻板行为(兴趣狭窄,强烈要求环境维持不变,常常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动 ) (4)智力异常 (70%落后、20%在正常范围,10%智力超常) (2)早期生活环境缺乏情绪交流,无语言交往 (3)要有信心 (5)感觉异常 (痛觉迟钝、对某些声音或图像特别恐惧或喜好) 第七次作业 1、名词解释:心理卫生、心理健康、心理疾病 2、问答题 (1)简述学前儿童心理卫生工作的内容。 (2)学前儿童心理健康的一般标准是什么? 第八次作业 1、名词解释:夜惊、多动症、口吃 2、问答题 (1)如何预防和矫治幼儿的攻击性行为? (2)患多动症的儿童主要有哪些表现?应如何进行矫治? 3.案例分析 杜苗苗3岁半了,今年刚进幼儿园。她来园已经有两个星期了,可每天入园时,还是扯着妈妈的衣服,不让妈妈走。老师勉强把她抱过来,她却哭闹不止。小朋友们玩游戏、上课,她都不参加,而是坐在一边哭,哭哭停停。老师拿玩具哄她、安慰她都不管用,其它小朋友来找她玩,她也不理睬。老师也没办法,只好随她去。请判断该幼儿属于何种心理问题?其问题的原因可能是什么?如果你是她的教师,该如何处理? 心理疾病的症状 1.睡眠障碍。入睡困难、早醒、多梦、易醒,醒后不能再入睡、夜惊、夜游、梦痍(经常被噩梦惊醒)。 2.情绪障碍。持续的心情低落、消极观念、兴趣减退、话少、活动减少;或情绪高涨、高兴愉悦甚至欣喜若狂及易恼怒、脾气急躁、言语多、自我评价高或夸大、行为卤莽。 3.应激相关障碍。由强大的精神刺激或持续不断不愉快处境导致抑郁、焦虑、害怕情绪,警惕性增高、失眠、过分担心,遇到与刺激相似境遇感到痛苦。 4.精神障碍。思维特殊,有时逻辑推理荒谬离奇,或言语中心思想无法琢磨、行为异常、自言自语、表情淡漠、疏远亲人、生活懒散,部分病人有敌意、冲动,此类病人多不认为自己得病。 5.焦虑障碍。莫名奇妙的紧张、恐惧、坐立不安,不时心慌出汗,症状突然出现、突然消失、症状出现前不可预测。 6.强迫障碍。有明知没必要却控制不住的情绪、观念和动作,如反复询问、反复想一件事情、反复洗手、反复检查、重复做某一动作,患者对此痛苦不堪,却无法摆脱。 7.恐惧障碍。患者对某种环境、任务或物体产生强烈的恐惧,自已知道过分害怕不合情理,但不能克服,多用逃避方式应付恐惧。 心理疾病的症状 8.疑病障碍。过分关注自己的身体健康,多担心或相信自己患某种严重躯体疾病,反复就医检查。医生解释和医学检查的阴性结果不能打消其顾虑,即身体有某种器质性病变,也不能解释患者所诉症状的性质和程度。 9.疼痛障碍。持续、严重的疼痛,疼痛不能用生理现象或躯体疾病作出合理解释,情绪冲突或心理社会因素直接导致疼痛的发生。经检查未发现疼痛相应的躯体病变。 10.神经衰弱。精神易兴奋却又易疲劳,多表现为紧张、烦恼、易激惹及肌肉紧张性疼痛和睡眠障碍。 11.进食障碍。(1)神经性厌食,多伴有神经性呕吐,多表现在爱美的青少年女性身上。为降低体重故意限制饮食,回避可导致发胖的食物,自我诱发呕吐、自我诱发排便、过度运动或服用利尿剂,导致厌食、消瘦、闭经、虚弱。(2)神经性贪食。反复发作和不可抗拒的摄食欲望及暴食行为。有担心发胖的恐惧心理,常采取引吐导泄、禁食等方法消除暴食引起的发胖,神经性贪食者常有神经性厌食病史。 12.器质性精神障碍。有明确的躯体疾病
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