高二生物上册同步课时检测试题21参考.docVIP

第六章　生态系统 训练18　生态系统的营养结构 基础过关 知识点一　生态系统的组成成分 1．如图为生态系统结构的关系图，a代表的成分是(　　) A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．不能确定 2．完整的生态系统结构包括(　　) A．生态系统的成分、食物链和食物网 B．生产者、消费者和分解者 C．物质循环和能量流动 D．生产者、消费者、分解者和无机环境 3．生态系统中的主要成分和必不可少的成分是指(　　) A．非生物的物质和能量 B．生产者和消费者 C．生产者和分解者 D．消费者和分解者 4．下列有关“生产者是生态系统的主要成分”的正确理解是(　　) ①生产者能将无机物合成有机物，属于自养型生物 ②生产者的呼吸作用将有机物分解成无机物，实现了物质的循环　③绿色植物的蒸腾作用降低了环境温度　④生态系统内流动的能量全部来自生产者固定的能量 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 知识点二　生物放大、食物链和食物网 5．在生态系统中，当狼捕食山羊时，狼是(　　) A．第三营养级和初级消费者 B．第三营养级和次级消费者 C．第二营养级和次级消费者 D．第二营养级和初级消费者 6．有一种生态农业模式是在水稻田中养鸭，利用鸭控制稻田中的杂草和害虫，鸭粪用作肥料。下列关于该模式的叙述中，错误的是(　　) A．杂草和水稻是生产者 B．鸭与害虫的种间关系为捕食关系 C．杂草和水稻的种间关系为竞争关系 D．水稻、鸭、害虫和杂草组成了一个农田生态系统 7．有关下图的叙述，不正确的是(　　) ①图中只有两条食物链　②细菌与狐之间既捕食又竞争　③细菌占有第二、三、四、六营养级　④该生态系统的能量流动是从草固定太阳能开始的 A．①②③ B．②③ C．②③④ D．③④ 8．用英文字母表示不同的生物，用箭头表示食性关系，当环境发生变化时，下列哪种食物链或食物网中a种群较为稳定(　　) A．a→b→c B． C． D． 9．如图所示的是一个生态系统的营养结构，若A包含五个种群(A1、A2、A3、A4、A5)，B包含两个种群(B1、B2)，则其营养结构实际含有食物链(　　) A．10条 B．15条 C．20条 D．25条 能力提升 10．关于生态系统中分解者的叙述，正确的是(　　) A．专营腐生生活的细菌不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者 B．分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供绿色植物再利用 C．分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用 D．分解者一定都是微生物，但微生物不一定都是分解者 11．某生态系统中含有鹿、蛇、猫头鹰、草、兔、鼠等生物，能使猫头鹰增多的因子是(　　) A．蛇增多、鹿增多、草减少 B．鹿减少、蛇增多、鼠减少 C．兔减少、草减少、鼠减少 D．蛇减少、草增多、鹿减少 12．如图为一生态金字塔示意图，字母代表不同的营养级。下列有关说法错误的是(　　) A．该金字塔能够代表食物链“草→虫→蜘蛛→蛙→蛇→猫头鹰”各个营养级的生物量关系 B．该金字塔的一部分能够表示食物链“油松→松毛虫→乌鸦”各个营养级之间的个体数量关系 C．该金字塔能够表示食物链“油松→松毛虫→乌鸦”各个营养级之间的能量关系 D．兔子和鹿均吃草，它们所处的塔层相同 13．下图为南极某海域的食物网。据图判断正确的是(　　) A．此食物网共有6条食物链 B．硅藻既是生产者，又是分解者 C．磷虾在不同食物链上都属于同一营养级 D．严禁过度捕杀蓝鲸是由于其对该食物网影响最大 14．如图为一生态系统示意图，请据图回答： (1)从生态学观点看，图中的光、CO2、H2O、N2和各种生物共同构成________________。 (2)图中有________条捕食关系的食物链。 (3)细菌在生态系统中属于________，其主要作用是_______________________________。 (4)蛇属于第________营养级。 (5)次级消费者是________。 15．某岛屿栖息着狐和野兔，生态系统相对稳定。后来有人登岛牧羊，捕食野兔和狐，狐也捕食羊羔。第5年，岛上狐濒临灭绝，但野兔数量大大超过了人登岛前的数量。第6年，野兔种群暴发了由兔瘟热病毒引起的瘟疫，其数量骤减。据此回答下列问题： (1)人与狐的种间关系是________________，兔瘟热病毒与野兔的种间关系是________。 (2)画出由人、羊、狐、野兔和牧草组成的食物网。 (3)人登岛后的第5年，与登岛前相比，野兔种内竞争强度________(增大、减小、不变)。 (4)一般情况下，被捕食者传染病的流行程度将随捕食者种群密度的增加而________(增强、减弱、不变)。 个性拓展 16．某水域被DDT所污染，经检测发现该水域中DDT浓度为0.000 5 pp