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“侵略与反抗”主题单元学习评价量规 评价要素 主要指标 （权重） 评价标准描述 非常好 （4分） 好 （3分） 一般 （2分） 加油 （1分） 学习过程 （70分） 参与活动的态度 （10分） 在课堂上，能认真搜集学习所用的资料。在课余时间，能主动和本组同学一起通过各种途径、采用多种方式了解列强侵略的故事及相关知识。 ? ? ? ? 活动准备阶段 （10分） ??? 通过学习本单元知识，对列强侵华史实掌握扎实。自由组成活动小组，讨论交流制定活动计划。活动计划的内容安排是否合理、正确？分工是否明确，做到心中有数？计划用哪种方式开展活动，以及时间安排。 ? ? ? ? 活动实施阶段 （20分） ?能按照活动计划开展活动，开展的活动方式多种多样。并能把小组成员搜集的丰富的史料进行有效归类整理。并能商量搜集资料的情况，提出补充和整改意见。能集思广益，商议用良好的方式展示活动成果。 ? ? ? ? 活动汇报交流 （20分） ?小组汇报的资源丰富，内容具体，有学习价值。小组汇报学习成果的幻灯片有新意，紧扣主题，有吸引力。 ? ? ? ? 小组合作效率 （10分） ?? 小组成员的分工明确、团结互助。组员学习积极性高，能全员参与，能善于发表自己的看法，活动中良好交流配合，小组合作氛围轻松愉快。并能与其他小组沟通交流，互相取长补短。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 评价要素 主要指标 （权重） 评价标准描述 非常好 （4分） 好 （3分） 一般 （2分） 加油 （1分） 学习成果 （30分） 推荐书籍及相关网站 （10分） 通过这一阶段的学习，能够主动地推荐有关“这一单元学习用的书籍供大家阅读，拓宽知识面，从多个侧面了解这段历史。推荐的网站内容丰富，好、有很高的利用价值。 ? ? ? ? 侵略与反抗的幻灯片 （10分） ?主题鲜明，内容具体，能明确地展示本组任务及主题，，版面设计美观。 ? ? ? ? “侵略与反抗” 小论文 （10分） ?论文结构完整，主题显明，观点明确，语言流畅。 ? ? ? ?