《梨园撷英》 主题单元初二.docVIP

主题单元标题 《梨园撷英》 作者姓名 吴艳华 所属单位 博山区第一中学 联系地址 淄博市博山区 联系电话 0533--7910330 电子邮箱 yueseer@163.com 邮政编码 255200 学科领域（在内打√?表示主属学科，打+ 表示相关学科） ?思想品德 √音乐 ?化学 ?信息技术 ?劳动与技术 ?语文 ?美术 ?生物 ?科学 ? ?数学 ?外语 ?历史 ?社区服务 ?体育 ?物理 ?地理 ?社会实践 ?其他（请列出）： 适用年级 七年级 所需时间 课内2课时，每周1课时，课外共用1课时 主题单元学习概述 本主题单元设计的内容是选取的鲁教版初中音乐实验教科书七年级下册第二单元《梨园撷英》的部分内容。欣赏豫剧《谁说女子不如男》，黄梅戏《夫妻双双把家还》和学唱歌曲《唱脸谱》三部分。选材上主要考虑的是以中国戏曲音乐为中心，较为流行的，为学生所熟知的唱段，易于引起学生共鸣并乐于接受，同时也贯穿了“传统与现代”的发展观点，体现不同时代、不同体裁的作品特点。这个一主题单元主要通过对中国戏曲剧种及其唱腔的介绍，增进学生对戏曲艺术的了解，培养他们热爱民族音乐的情感。因此这一单元的内容在教材中占有重要地位。 我将本主题划分为三个专题： ???? 1、欣赏《谁说女子不如男》，感知理解豫剧的唱腔特点及其相关文化，并能加表演背唱。 ???? 2、欣赏《夫妻双双把家还》，理解黄梅戏的唱腔特点及相关音乐知识。 ???? 3、学会并背唱歌曲《唱脸谱》，了解京剧唱腔的风格和花脸唱法的特点与内涵。 ????本主题的重点、难点：欣赏感知分辨不同戏曲剧种的唱腔特点，不同行当的人物形象，增进对戏曲艺术的了解，培养热爱民族音乐的情感。 戏曲音乐是华夏文化的瑰宝，各地不同的地方剧种多彩多姿，伴随着人民群众的精神文化生活。《唱脸谱》、《谁说女子不如男》和《夫妻双双把家还》三者分别联系到了我国戏曲剧种中较为流行，为大家所熟知的京剧、豫剧和黄梅戏，并选取了里面的优秀剧目，极具代表性。我准备将“课内学习”和“课外帮学”相结合，通过欣赏聆听、认真学唱、积极表演等学习方式，使学生理解中国戏曲及其音乐的相关知识，培养学生对京剧、豫剧、黄梅戏等戏曲唱腔的感受和分辨能力。 ? 主题单元规划思维导图 ? 主题单元学习目标 知识与技能： 1、通过聆听与学唱，掌握豫剧、黄梅戏、京剧的唱腔特点，探索其相关文化知识。 2、能够积极自信地背唱《唱脸谱》和《谁说女子不如男》，并能进行模仿表演和用打击乐伴奏。 3、通过“梨园撷英，好戏连台”音乐会的形式，了解更多的剧种，学唱更多戏曲名段。 过程与方法： 1、通过聆听各戏曲经典唱段，理解各剧种的唱腔特点及其相关文化。 2、课前充分搜集相关学习资料，通过相互交流评价了解我国戏曲文化的相关音乐知识。 3、通过简单的舞台表演创作和打击乐伴奏，培养学生的创新合作意识和音乐表现能力。 情感态度与价值观： ??? 1、通过本单元的学习，使学生逐渐理解中国戏曲音乐语言和演唱方法的特点，培养民族审美观。 ??? 2、结合具体曲目的介绍与赏析，培养学生对代表性剧种唱腔特点和相关文化的理解和分辨能力。 ??? 3、增进学生对戏曲艺术的了解，进一步培养学生热爱民族音乐的情感。 对应课标 1、欣赏、感知、分辨不同戏曲剧种的唱腔特点，增进对戏曲艺术的了解，培养热爱民族音乐的情感。 2、能够背唱《谁说女子不如男》唱段，并加动作进行模仿表演。 3、背唱歌曲《唱脸谱》，了解花脸唱法特点和脸谱的相关知识。 主题单元问题设计 1、中国戏曲是一门古老的艺术，源远流长,你对其有哪些了解？ 2、京剧、豫剧、黄梅戏的唱腔有何特点，你能分辨出来么？ 3、你知道梨园世界里，最漂亮的是什么吗？ 4、怎样做才能把我国的戏曲艺术发扬光大呢？ 专题划分 专题一：《谁说女子不如男》??????????????? （ 1 ?课时） 专题二：《夫妻双双把家还》??????????????? （ 1? 课时） 专题三：《唱脸谱》??????????????????????? （ 1? 课时） 其中，专题一 《谁说女子不如男》 作为研究性学习。 专题一 《谁说女子不如男》 所需课时 课内1课时，每周1课时 专题学习目标?? 1、通过课前预习，了解中国戏曲艺术的相关知识，以及豫剧《花木兰》的创作背景。 2、通过聆听《谁说女子不如男》选段，了解豫剧的唱腔特点及其主要伴奏乐器。 3、通过演唱、伴奏以及表演三个方面的实践活动，感受豫剧的独特韵味，提高审美能力和表现能力。 4、通过了解欣赏本地的地方剧种，增进民族自豪感，培养热爱民族音乐的情感。 专题问题设计 1、中国戏曲是一门古老的艺术，源远流长,光地方戏曲剧种就有三百六十多种，你都知道哪些剧种？ 2、豫剧的唱腔有何特点