语文高考现代文阅读指导.pptVIP

* 南平市高级中学 余华明 语文高考 现代文阅读指导 绪言部分 现代文阅读在高考语文中是仅次于作文的重头戏，占29分之多。考查形式有客观选择和主观表述两种。客观选择一般是考查社科文的阅读，占12分，放在第Ⅰ卷；主观表述，一般是考查文学作品的阅读，占17分，放在第Ⅱ卷。可见，现代文阅读主观表述题又是重中之重，不可忽视。那么，如何解答主观表述题呢？语文界不少大方之家对此已经做了很多有益的探讨，总结了许多宝贵经验。本堂课想就考生实际考试运作中的思路及技巧作进一步的探讨。 （一）命题特点 １、命题材料。近年来现代文阅读命题所选材料突出体现以下特点：（１）选文多为文化散文(借景抒情、托物言志型，写人叙事型），有关历史人物的，有关名胜古迹的，有关文化传说的，十分重视文化底蕴。（２）选文多文笔优美，语言富于文采且风格别致。 ２、命题角度。《考试大纲》中关于现代文阅读部分虽然设置了９项具体的考查目标，从近年来试卷分析，现代文阅读命题的角度其实集中体现在以下４个方面：（１）理解文章的主旨是最主要的考查角度。（２）理解文中重要词语和句子的含义。（３）鉴赏作品的语言和表达技巧。（４）筛选并整合文中的信息。 ３、命题原则（１）尽量使考生能利用文中关键语句作为答题的语言材料。（２）体现由语义理解到综合分析的过程，组成内容由浅入深的系列。 ①先通读全文，初步掌握全文意思。②根据所设题目，精读文章③能在原文中找到答案的尽量在原文中找，不提倡自作聪明，勉强用自己的话概括。一般有一道题目是可以在原文中找到答案的，而且往往是第一题，一分不能丢。④实在要概括的题目也请注意分析题干及分值设置，推断得分点。找到原文中出处，前后兼顾，整体把握。⑤字迹工整，写满为止(完整)。 总体建议： 如何实现快速解读，把握选文的主旨 观全篇，理思路，重圈画。 不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。 第一遍速读，摄取各段大概意思，理解文章思路，集中解决一个问题－－选文写的是什么？ 第二遍精读，尤其要注意文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨往往就隐藏在这些句子里。 （散文，则看在叙述和描写中一些议论和抒情的语句） 首先要抓关键部位。如文章标题、开头、结尾，文中的议论抒情句。文题常能反映作者的立意或话题，开头有开门见山直接表述中心的，结尾或卒章显志，或总结全文，或引申开拓均与中心意思密切相关。议论抒情揭示材料的内涵或表明作者的感想往往紧围着中心。 其次是提取要点进而提炼出中心。 第三要结合文体特点。 最后可借助对作者的了解，知人论世，准确的把握作者意图。 重在弄清文章是怎么写的：文章各段说的是什么内容，是从哪些角度说的；段与段之间是什么关系，它们之间是如何照应的，又是如何形成一个有机整体的。只要你把作者起承转合的行文思路看出来了，把文章的领起段、过渡段、中心段、归旨段、结语段分辨清楚了，文章的脉络层次就在你眼前了。 理清文思的方法： 《报秋》全文共九个自然段，一至六段为第一部分，这一部分的感情脉络是：由玉簪花“探出头来”“报秋”引得作者“一惊”写起，随即“怅然”，又想到玉簪花的顽强、谦让、洁净和特有的芳香，归结到“秋是收获的季节，我却是两手空空”的失落、不安和焦虑。七至九段为第二部分：从兄长寄来的词中有所领悟，悟出“只在心中领取，便得逍遥”的人生哲理，从而坚定“领取生活”的人生态度。 《创造宣言》全文共有12个自然段，可以分为三个部分：一至四段为第一部分，提出中心论点和注意的问题；四至十一段为第二部分，批驳五种“不能创造”的理由，得出结论；十二段为第三部分，发出献身创造的号召。 《长城》全文共有11个自然段，可分为三个部分，文章采用先抑后扬的笔法，一至七自然段，对历史的反思和评价，观点非常明确，感情十分凝重；第八自然段对现实的评说，观点也比较明朗；九至十一自然段对未来的召唤，则比较含蓄。 《门》全文共有八个自然段，第一段是起始段，提出作者的观点，有引起下文统领全篇的作用；第二段承接第一段，说明即使是人们最熟悉的家，也不知门后隐藏着何等样的奥秘；第三段介绍各种各样的门，初步提出门的象征意义；第四段介绍各种各样的开门方式；第五段集中阐释门的象征意义；第六段集中阐释开门和关门的含意；第七段进一步阐释人生就是不断的开门和关门的含意；第八段是全文的收尾，进一步阐释关门所蕴含的人生哲理。 如何有效地组织语言 现代文阅读多为主观题，要求考生自己组织语言来解答问题。有效地组织好语言，使所答充分、到位、准确、有条理，对于提高得分也是非常重要的。 （１）扣题意。即如何问就如何答，使″答″与″问″有直接的关联性，很多考生只知机械地