数学伴我们成长人类离不开数学.docVIP

走进数学世界 ----数学伴我们成长、人类离不开数学 课型：新授 主备人：黄洁 时间：2012-8-31 学习目标： 1、初步认识数学与成长、生产、生活的联系；2、懂得数学的价值，形成用数学、学数学的意识。 学习过程： 一、自学指导一： 自学课本第二页“数学伴我们成长”，思考：不同成长阶段遇到的数学问题有哪些？时间3分钟。 二、自学检测一： 1、一个数加上2，减去4，乘以3，除以9得8，则这个数是 。 2、新定义运算a※b＝a(a+b),则5※6的值为　　　　　 3、观察下列算式：1+3＝4＝22, 1+3+5＝9＝32， 1+3+5+7＝16＝42， 请你猜测1+3+5+7+9+…+2005＝（ ）2 三 、自学指导二： 自学课本第2至第4页，思考下列问题： 1、哪一年度的五月份全国食糖销量最高？2、图1.2的地砖由哪些图形组成？3、比较有奖销售与八九折优惠这两个销售方法，哪一个对该商场更有利？时间8分钟。 四、自学检测二： 某优秀班主任带领8名县级三好学生到北京旅游，甲旅行社说：“如果老师全票一张，则其余学生可享受半价优惠。”乙旅行社说：“包括老师在内，全部按票价的6折优惠。”如果两家旅行社的票价都是300元，你认为去哪家旅行社比较合算？ 互评互改，师生共同归纳、总结。 六、当堂训练： 1、根据规律填空。 （１）1，３，５，７　　　　 （２）１，１，２，３，５，８　　　　　　 （３）３，８，１５，２４，３５　　　　　　　 （４），，， （５），，， 2、如果有2004个同学站成一排，按1，2，3，4，3，2，1，2，3，4，3，2， 1，……的规律报数，那么第2003个学生报的数是　　　　　　　 3、从2开始，连续的偶数相加，它们的和的情况如下表： 加数(n)的个数 和(S) 1 2=1×2 2 2+4=6=2×3 3 2+4+6=12=3×4 4 2+4+6+8=20=4×5 当n=10时，S 的值是 。 4、你能根据已知的算式找出规律吗？试把下列式子中的（4）式补全： （1）32+42+122=132； （2）42+52+202=212； （3）52+62+302=312； （4）72+（ ）2+（ ）2=（ ）2． 5、计算:1+2+3+4+5+.......+98+99+100 6、某商店出售茶壶和茶杯，茶壶每个定价30元，茶杯每个定价5元，该店指定两种优惠方案：（1）每买一个茶壶，赠送一个茶杯；（2）按总价九折付款。若某快餐店需要购8个茶壶，60个茶杯，那种方案更优惠？