第68课直线与平面平行.docVIP

第讲 一、教学目标 2．理解并掌握直线与平面平行的判定定理和性质定理，能运用其解决有关问题； 3．通过运用两个定理解决有关问题，是学生感受化归的数学思想，培养学生数学地分析问题、解决问题的能力． 二、3.直线和平面平行的性质定理：?a∥b. 三、诊断1、教学处理：课前由学生自主完成道小题，并要求将解题过程扼要地写在学习笔记栏课前抽查批阅部分同学的解答，了解学生的思路及主要错误2、点评题不在平面内，若线段的两个端点到平面的距离相等，则直线和平面的位置关系是 ． 【分析与点评】问题1：空间中直线与平面的位置关系有哪些？ 问题2：题目中的“点不在平面内”对解题有没有影响？如何审题，抓准关键词是我们能正确解决问题的基本． 【答案】平行或相交． 题2．已知不重合的直线a，b和平面α， ① 若a∥α，b?α，则a∥b； ② 若a∥α，b∥α，则a∥b； ③ 若a∥b，b?α，则a∥α； ④ 若a∥b，a∥α，则b∥α或b?α， 上面命题中正确的是　　　　(填序号). 【分析与点评】借助实物（笔和课桌）让学生自己动手，摆放所有的可能性．通过最熟悉的几何体—长方体，让学生在图形中画出上述的几种情形，增强学生的空间想象力和读图能力． 【答案】④ 题3． 如果直线平行于平面，则平面内有 条直线与平行． 【分析与点评】问题1：空间中两条直线的位置关系有哪