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课程体系建设方案 可行性论证报告 计算机应用专业 目录 1学校及专业简介 1 1.1学校概况 1 1.2计算机应用专业简介 2 2计算机应用专业课程体系建设必要性分析 2 2.1计算机行业企业发展需要 2 2.2计算机应用专业设置现状 3 3计算机应用专业课程体系建设可行性分析 3 3.1计算机应用专业课程体系基础较为扎实 3 3.2论证过程严谨 3 3.3目标任务明晰 4 4计算机应用专业课程体系建设预期成效 4 5基本结论 5 1学校及专业简介 1.1计算机应用专业简介 计算机应用专业是定位于培养应用型、技能型的人才，是符合实际的。计算机应用专业及计算机网络技术专业是我校开办最热门的专业之一，学生生源比较稳定，并且该专业毕业生就业前景好，就业率高，填报人数多。经过多年的摸索与积淀，培养了一支计算机专业师资队伍，积累了一定的教学经验，形成了较完善的教学管理及教学质量考核评价体系，并拥有了一定的教学设备及教学条件。 本专业培养具有一定的计算机应用技术知识与技能，具备良好的公民道德素养和职业道德素养，责任心强、乐于学习、敢于迎接挑战、擅长团队合作。熟悉计算机行业现状，了解计算机行业相关企业管理方法及运作方式；满足计算机行业企业需要；熟练掌握计算机相关岗位职业技能；具备计算机行业工作人员的操作能力、社会适应能力、分析问题并解决问题的能力、学习发展能力，具有职业生涯发展基础的高素质应用型技能人才。 2计算机应用专业课程体系建设必要性分析 2.1计算机行业企业发展需要 计算机应用专业是中等职业学校中开设非常普遍的专业之一，由于各行各业、所有的企事业单位都需要计算机从业人员，所以整个社会每年对计算机应用类人才的需求总量是非常大的。随着我省中等职业学校计算机应用专业人才培养人数的不断增多和企事业单位对计算机应用人员要求的逐步提高，整个社会对中职校计算机应用专业毕业生的需求量和提供的计算机应用岗位开始变化。与此同时，中职学生的生源质量也在逐步下降，中职生对原有计算机应用专业课程设置和要求越来越不适应，这就需要对现有课程体系进行改革。 2.2计算机应用专业设置现状 计算机专业是定位于培养应用型，技能型的人才，是符合实际的。计算机专业是我校开办最热门的专业之一，学生生源比较稳定，并且该专业毕业生就业前景好，就业率高，填报人数多。经过多年的摸索与积淀， 培养了一支计算机专业师资队伍，积累了一定的教学经验，形成了较完善的教学管理及教学质量考核评价体系，并拥有了一定的教学设备及教学条件。但在教育、教学方面还存在着一些问题，不能完全适应培养目标的要求。这就必须在人才培养模式、教学模式、课程设置、课程体系、教材建设、教学方法、教学手段等全面做出相应的改革。 成果名称 成 果 形 成 1 办学条件 经过增加建设，具备了完善的计算机教研组设备，计算机平面设计实训室1间、办公自动化实训室2间、计算机网络实训室1间、电子商务实训室1间、计算机组装与维护实训室1间、影视后期制作实训室1间；建立完备的计算机教学资源库以及网上教学交流平台等。专业的办学条件得到明显改善。 2 师资建设 计算机教师均达到本科学历，计算机专业教师均成为“双师型”教师，能适应计算机专业各学科的教学。教师在所任教科目具备很强的技能和教学业务水平。师资队伍建设取得新的进展。 3 教学管理 专业设置、课时安排、学科负责制、完善的考试考核计划、良好的教师奖励评价机制、完整的教学资源库等等，使得专业计划运行良好，形成完整的计算机专业教学管理体系。教学管理再上新的台阶。 4 教学水平 严格的技能考核要求及良好的教师奖励评价机制，加强教学教法研究，改进教学模式，完备的计算机专业教学资源库……，使得教师教学水平有很大的提高 5 技能考核 制订专业技能要求，学科技能训练及考核评价方案，每学期重点抓两个科目进行专场考核，逐一过关。切实有效的检测及提高学生的技能，形成完整的技能训练、技能标准、技能考证体系。 6 学科建设 计算机教研组硬件建设完成，学校加大对教研组项目开发、研究、建设方面的资金投入，建立计算机教学资源库、加强教学教法研究、校本教材的开发编制、各科目技能考核的完整方案、学生社会实践基地等，使得计算机专业学科建设完整，适应现课改目标的要求。 7 扩大办学规模 专业办学条件改善、师资队伍建设良好、教学管理严谨、学生技能水平的切实提高，具有一技之长，提高市场就业竞争，对社会造成良好影响，提高学校的知名度。 8 增加实训基地 学生技能的切实提高，受到顶岗实习单位的欢迎，计算机专业将增加更多的顶岗锻炼实训基地，也更好的服务学生，为专业技能有一个更好的锻炼、提高的场所。从而形成良性循环。 9 提高就业质量 学生取得多种技能证书，技能水平均达中级要求，在就业准入制的各行业，拥有较强的竞争