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第一章 组合数学基础1．1 绪论1．2 两个基本法则1．3 排列与组合1．4 组合等式及其组合意义1．5 多项式系数1．6 排列的生成算法1．7 组合的生成算法1．8 应用举例1．9 斯特灵(Stirling)近...习题一计数的两条基本法则加法法则（加法原理，加法原则，和则）若完成一件事有k种不同的方案，第1种方案有n1种方法，第2种方案有n2种方法，…，第k种方案有nk种方法，所有方法均不相同，其中任何一种方法均可完成此事，则完成这件事的方法总数是n1+n2+…+nk.乘法法则（乘法原理，乘法原则，积则）若完成一件事可分为k个步骤，第1步有n1种方法，第2步有n2种方法，…，第k步有nk种方法，各步骤需连续完成才能完成这件事，则完成这件事的方法总数是n1*n2*…*nk.例1.2.1 例1.2.3（若例1.2.3改成再执行两个不同任务，男女均可做，共多少种方案？）排列计数公式相异元素不允许重复的排列：从n个元素中取出r个的排列数相异元素允许重复的排列：从n个元素中取出r个的排列数为 排列计数公式（从n个元素中取出r个）相异元素不允许重复的圆排列数相异元素不允许重复的项链排列数第一章 组合数学基础1.1 绪论1.2 两个基本法则1.3 排列与组合1.4 组合等式及其组合意义1.5 多项式系数1.6 排列的生成算法1.7 组合的生成算法1.8 应用举例1.9 斯特灵(Stirling)近似公式习题一1.4 组合等式及其组合意义组合等式例子：C(n, r)＝C(n, n-r)C(n, r)＝C(n-1, r)+C(n-1, r-1) C(n, k) C(k, r)＝C(n, r) C(n-r, k-r)1.4 组合等式及其组合意义目的： 证明组合等式主要方法：组合意义法其他方法：母函数法；归纳法；……组合意义法：是指借助于阐明等号两端的不同表达式实质上是同一个组合问题的方案数（即殊途同归法）, 或者虽是两个不同组合问题的方案数, 但二者的组合方案之间存在着一一对应关系, 因此等式两端必须相等, 从而达到证明等式成立的目的。对于恒等式的实质揭露得更为深刻。母函数法：利用无穷级数（包括有限时的多项式）证明有关组合等式。是产生和证明组合恒等式的普遍方法。归纳法, 迭代法, 等等等式1：对称关系式C(n, r)＝C(n, n-r)组合意义： 从n个元素 中取走r 个, 必然余下n-r个, 故从n取r的组合与从n取n-r的组合一一对应。等式2：加法公式C(n, r)＝C(n-1, r)+C(n-1, r-1) 证明思路：将r 组合分成两类（包含某元素；不包含某元素）。例：从{1, 2, 3, 4, 5}中取3个的组合情况为：第一类（包含元素“1”）： 123, 124, 125, 134, 135, 145第二类 （不包含元素“1”）： 234, 235, 245, 345加法公式?C(n, r)＝C(n-1, r)+C(n-1, r-1)亦即= 杨辉三角形 1 1 1 1 2 1 1 3 3 1 1 4 6 4 1 1 5 10 10 5 1 …………………………………杨辉三角形（续）? ……… ……… ……………………………………………………………………………………………肩性：每一个组合数等于其肩膀上两个组合数之和加法公式的等价形式C(m+n, m)=C(m+n-1, m)+C(m+n-1, m-1)组合意义：从（0, 0）点到（m, n）点的路径数等于 从（0, 0）点分别到（m, n-1）点和（m-1, n）点 的路径数之和。（m-1, n）B（m, n）(m, n-1）A（0, 0）计算从点A(0,0)到点B(m,n)的最短路径数（行走方向只能向上或向右） C(m+n, m)m个x，n个y组成的一个排列；从m+n个位置中选出m个位置放x；从m+n个位置中选出n个位置放y；等式4（加法公式的推广）组合意义法证明等式4C(n+r+1, r) = 从n+r+1个元素 {a1, a2, … , an+r+1} 中取 r 个元素的组合数= 从 {a1, a2, … , an+r+1} 中取 r 个元素 且 不包含a1的组合数 +从 {a1, a2, … , an+r+1} 中取 r 个元素 且 包含a1的组合数= 从 {a2, a3, … , an+r+1} 中取 r 个元素 的组合数 +从 {a2, a3, … , an+r+1} 中取 r-1 个元素 的组合数= 从 {a2, a3, … , an+r+1} 中取 r 个元素 的组合数 +从 {a2, a3, … , an+r+1} 中取 r-1 个元素且