统计学第一章 2.pptVIP

《统计学原理》 主讲：龙林 课程性质、目的和任务 《统计学原理》是经济管理类专业的一门核心课程，属于专业基础课，其目的在于使学生掌握统计学的基本理论与基本方法，树立定量分析的基本观念，理论联系实际，培养学生运用统计方法调查研究问题、分析问题和解决实际问题的能力。 如观察2007年宏观经济中一组数据: 时间 CPI 时间 CPI 1 102.2% 7 105.6% 2 102.7% 8 106.5% 3 103.3% 9 106.2% 4 103.0% 10 106.5% 5 103.4% 11 106.9% 6 104.4% 12 106.7% 如现有搜集得来的一组数据： 姓名 性别 每天上网时间（小时） 李 男 2 何 女 1.5 张 男 2.5 于 男 1 赵 女 1.5 请揭示它所包含的数量信息。 教学基本要求 理解统计的含义与特点，熟悉统计活动过程； 　 正确理解各章的基本概念与范畴； 　 熟练地掌握描述统计的基本理论与方法； 　 掌握推断统计的基本方法。 教材选用 卢黎霞.陈云玲主编. 统计学原理. 武汉：武汉理工大学出版社，2006.12 主要参考教材： 1.卢黎霞.董洪清.统计学——基本理论与方法 成都: 四川科学技术出版社，1999.4 2.庞皓.杨作廪.统计学. 成都：西南财经大学出版社，2000.3 3.丘东.统计学. 北京：高等教育出版社.1999.6 4.袁卫.庞皓等.统计学. 北京：高等教育出版社，2000.7版， 2005.8版 5.《社会经济统计学原理教科书》编写组. 社会经济统计学原理教科书. 北京：中国统计出版社，1984.5版 6.曾五一.统计学概论.北京：首都经济贸易大学出 版社，2003 7.张清太.统计学教程. 上海：立信会计出版社，2005 8.贾俊平.统计学.北京：清华大学出版社，2005 学习内容 第一章 总论 第二章 统计数据的搜集与整理 第三章 统计数据的简单描述 第四章 统计数据分布特征的描述 第五章 时间序列分析 第六章 统计指数 第七章 抽样估计 第八章 相关与回归分析 第一章 总论 统计的含义 统计学的含义 统计学的基本概念 教学目的与要求 了解统计的含义与特点 了解统计学的产生与发展 重点理解和掌握统计学的含义 正确理解统计学与统计数据的关系 重点理解和掌握统计学中的几个基本概念 一.统计的含义 （一）统计的三种含义 统计三种含义之间的关系： 统计资料与统计工作之间 ——活动成果与活动过程的关系； 统计学与统计工作之间 ——理论与实践的关系。 思考：怎样理解这种关系？ （二）统计的特点 二.统计学的含义 （一）统计学的含义 各种解释： 统计学是研究大量客观现象数量方面的方法论科学。 统计学是研究总体一定条件下的数量特征及其规律性的方法论学科。 统计学是一门对群体现象数量特征进行计量描述和分析推论的科学。 统计学是一门收集、整理和分析统计数据的方法科学，其目的是探索数据的内在数量规律性，以达到对客观事物的科学认识。 统计学是一门收集、整理、显示和分析统计数据的方法科学，其目的是探索数据的内在数量规律性。 本书将统计学定义为： 统计学是一门收集、整