电子技术课程设计计划书、课程设计报告.doc

《电子技术》课程设计计划书 一、课程设计的总体目标 电子技术课程是一门专业技术基础课，电子技术课程设计是电子技术课程理论教学之后的一个实践教学环节。其目的是训练学生综合运用学过的原理的基础知识，独立进行查找资料、选择方案、设计电路、撰写报告，进一步加深对电路基本理论的理解，提高运用基本技能的能力，为今后的学习和工作打下坚实的基础。《电子技术》课程设计是配合理论教学，为和电专业开设的专业基础技术技能设计，课程设计对和电专业的学生是一个非常重要的实践教学环节。通过设计，课程设计时间为?天。（1）调研、查资料天。（2）总体方案设计天。 （3）电路设计天（参数计算画原理图，）。（）撰写设计说明书天。 （）验收（）能正确设计电路，画出线路图，分析电路原理。（）按时参加课程设计指导，定期汇报课程设计进展情况。（）广泛收集相关技术资料。（）独立思考，刻苦钻研，严禁抄袭。（）按时完成课程设计任务，认真、正确地书写课程设计报告。（）培养实事求是、严谨的工作态度和认真的工作作风。、课程设计的内容（1）明确设计任务，对所要设计的任务进行具体分析，充分了解性能、指标内容及要求。（2）制定设计方案。（3）迸行具体设计：单元电路的设计；参数计算；器件选择；绘制电路原理图。（4）撰写课程设计报告（说明书）：课程设计报告是对设计全过程的系统总结，也是培养综合科研素质的一个重要环节。课程设计报告的主要内容如下：（1）课题名称。（2）设计的任务、指标内容及要求，应完成的任务。（3）设计方案选择及论证。（4）总体电路的功能框图及其说明。（5）功能块及单元电路的设计、计算与说明。（6）总体电路原理图及其说明。（7）所用的全部元器件型号参数等。（8）收获、体会及改进想法等。（9）主要参考文献。、课程设计的成绩评定（1）课程设计成绩主要根据以下几方面来评定设计方案的正确性、先进性与创新性。关键电路设计与计算的正确性。分析问题和解决问题的能力。课题的完成情况。课程设计报告的撰写水平课程设计过程中的学习态度与工作精神。（2）按优、良、中、及格、不及格五级分制(或百分制)记分。出现以下情况之一的学生，成绩为不及格：缺席时间超过 天 ( 含 天 ) ；未上交设计报告。成绩由指导教师根据学生的设计说明书及其设计期间的表现来评定，并附有指导教师评语。、课程设计基本选题? 报警器 2 门铃 3 星期数码显示器? 4 发光二极管电压表 5 电子路标 6 电子闹钟 7 自动循环调光灯 8 声控延时照明灯 9 照明灯光控电路 10 触摸灯控开关 11 数显式可调直流稳压电源 13 声控音乐彩灯 14 简易定时电路 15 电子猫? 16 简易稳压电源 自选课题（要求：方案要切实可行） 八、课程设计报告课程设计应使用纸。 设 计 要 求： 总体方案实现： 指导教师评语： 课程设计报告格式： 1、课程设计的目的。 2、设计方案的论证。 3、调试过程及结果分析。 4、设计及调试中的体会。 5、对本次课程设计的体会和建议。 6、参考文献（包括电路图和元器件清单） 参考书目：(五号，宋体加粗) ………………………………………………………………….. ………………………………………………………………….. ………………………………………………………………….. (要求:五号字，宋体，单倍行距。按作者、书名、出版社、地点、出版时间格式逐一列出，中间用逗号格开) - 2 - - 1 -