数字谜及答案.doc

第1讲 数字谜 同学们对加法、减法和乘法的竖式一定都很熟悉，那么你知道下面的算式中的A、B和C各代表数字几吗? 通过观察，我们看出三位数ABC的3倍是369，369÷3=123，所以A=1，B=2，C=3。象这样，相同的字母代表相同的数字，不同的字母代表不同的数字的问题就是数字谜问题。 例题精讲 【例1】右面算式中每个汉字各代表一个数字， 不同的汉字代表不同的数字，相同的汉字代表 相同的数字。这些汉字各代表什么数字？ 分析与解： 观察千位，“爱”代表数字1；所以百位数字相加不向千位进位，那么“北”一定小于5，在1-4中没有两个相同的数向加正好等于9，说明“北+北+进位1”等于9，“北+北”等于8，“北”等于4；看十位“北+京+京”等于19，也就是“4+京+京”等于19，即“京+京”等于15，又因为没有两个相同的数向加等于15，说明“京+京+进位1”等于15，“京+京”等于14，“京”等于7；最后看个位，“京+市+市”等于19，即“7+市+市”等于19，“市”等于6。 即：“爱”=1，“北”=4，“京”=7，“市”=6。 算式是： 【例2】 实 =（ ） 现 =（ ） 奥 =（ ） 运 =（ ） 分析与解： 在这个加法竖式中，加数的个位数字都相同，所以我们从个位开始解决问题。“运+运+运+运”和的个位是8，说明“运+运+运+运”等于8或28，当“运+运+运+运”等于8时，“运”代表2，那么“奥”只能代表0，而第三个加数“奥运”不能是02，所以“运”不代表2，代表7；在十位上“奥+奥+奥+进位2”等于20，“奥”代表6；在百位上“现+现+进位2”等于10，“现”代表4；“实+进位1”等于2，“实”代表1。 即：“实”=1，“现”=4，“奥”=6，“运”=7。 算式是： 【例3】算式中的A、B和C分别表示什么数字？ 分析与解： 这是一个四位数减三位数的减法竖式，被减数的最高位是解题的突破口， A =1。 再看竖式的个位，B =2。 最后确定C表示几，由竖式的十位可以看出11-2 = C，则C = 9。 即：A =1，B =2， C =9。 【例4】算式中的 、 和 分别表示什么数字时，算式成立？ 分析与解： 观察竖式的个位， 与 至少一个是5，另一个可以是1、3、5、7、9。 假设 =5， 至少是7，但不论 =7或 =9，都不能找到合适的答案，所以 ≠5。 当 =5时， =8， =7，算式成立。 【例5】算式中的“巧”“解”“趣”“题”分别表示什么数字时，算式成立？ 分析与解：先选择解题的突破口，因为被乘数是四位数，乘数是9，积还是四位数，说明“巧”=1。 观察竖式的个位，“题”×9的个位是1，只有9×9 = 81，“题”=9 再看竖式的百位，“解”×9不能向前进位，所以“解”= 0。 最后由“趣”×9加进位8，结果的个位是0，确定“趣”=8。 即：“巧”=1，“解”=0，“趣”=8，“题”=9。 本讲小结 解决数字谜问题的思考方法与填竖式空格一样，也需要三个步骤： （1）认真审题 ； （2）选择突破口 ； （3）试验求解。 课堂练习 1. 算式中每个汉字各代表一个数字， 不同的汉字代表不同的数字，相同的汉字代表 相同的数字。这些汉字各代表什么数字？ 2. 下面的符号各代表什么数时，算式能够成立？ 练习1 下面的符号、汉字或字母各代表什么数时，算式能够成立？ 1. 2. 3. 4. 5. 6. 第1讲参考答案 课堂练习 1. 突破口是千位,千位上的“开”=1, “谜”=9, “动”=0, “字”=8。 2. 四位数减三位数得一位数， = 1， = 0， = 9。 练习1 1. 熊-猫=1，熊+熊的个位是猫，熊 = 9， 猫 = 8。 2. B是解题的突破口，B = 5， C = 1 ，A = 4。 3. 学是解题的突破口，学 = 0，爱 = 1，大 = 5， 家 = 2