东村小学教学评估汇报材料.doc

灵寿县义务教育阶段学校教学评估 报 告 书 填表单位： 陈庄学区东村小学 （盖章） 填表时间： 200 灵寿县教育局制 基本情况 单位名称 陈庄学区东村小学 义务教育阶段学生人数 162 校级评估（或自评）等级 达标 1、校领导 姓名 性别 学历 从事教育工作时间 校长 王成军 男 大专 1984.5 主管副校长 教导主任 2、学校水平 总数（所） 达标（所） 基本达标（所） 不达标（所） 小学 1 1 中学 合计 3、教师队伍 总数（人） 优秀（人） 良好（人） 一般（人） 不合格（人） 小学 9 3 6 中学 合计 学校评估 自评过程及结果： 东村小学教学评估汇报材料 东村小学自2006年9月以来，严格按照上级关于教学评估的要求，结合我校实际对每一位教师的教学和学校的总体教学情况进行了客观公正的评估，现对我校的具体情况和教学评估汇报如下： 东村小学始建于1956年，新建于1994年，位于陈庄镇政治文化中心，镇政府所在地，这里交通便利，环境幽雅，是学生们读书学习的好地方。学校占地2760平方米，建筑面积760平方米。学校服务人口1105人，现有6个教学班，162名学生，9名教师，大本1人，大专学历占2人，学历达标率100%。学校有功能室8个。图书2764册，仪器167种。学校坚持“建我县名校，创和谐校园”的办学理念，在学校发展上，以特色求发展，以质量求生存，明确了以“全面发展和发展特长”为培养学生目标。以“团结、务实、开拓、进取”为校训，全面实施素质教育，通过文明校园，学习乐园，健康乐园的建设，促进学生的全面发展，努力形成“勤奋、塌实、博学、多思”的学风；“朴实、严谨、业精、创新”的教风，学校始终坚持以教科研为先导，促进教育教学质量的提高，并在教科研实践中培养理论联系实际的学习型、研究型、反思型的高素质教师队伍，形成了一个爱岗、敬业、崇实、创新的教师群体。深受社会各界及家长的好评，得到了上级领导的赞赏。 我们深刻的认识到义务教育阶段的教学评估，对推进基础教育课程改革向纵深发展，提高教师专业发展水平，促进教师自主学习，自我反思，引导教师主动进行教学改革，完善学校的各项制度，提高学校管理水平和教学质量，全面实施素质教育等都具有重要意义，因此，今年我们对教师教学工作及学校的教学工作进行了评估，评估情况如下： 1．教师评估：为了公平、公正、真实、全面地对教师进行评估，我们按照《方案》的要求，结合我校的实际情况，建立了教师教学评估制度，成立了评估领导小组，加强对教师教学评估的管理，把对教师的教学评估做为教学评估、教师队伍管理的重要举措。教师评估方法和程序如下： 我们首先组织教师认真学习了《河北省义务教育阶段教师教学评估标准》，逐项对照，实事求是地剖析自己，客观地评价他人，既充分肯定自己的优势，又要发现他人的长处。学校评估小组充分发挥督导作用，保证了评估工作的圆满完成。 ②每位教师逐条对照评估标准进行自我评估，逐项量化，并写出自评报告。 ③学校通过日常教学工作，课堂观察，教研活动等进行互评。 ④学校通过不同的适当的方式，征求学生家长的意见，给教师评估。 ⑤学校对教师做出教学评估建议，并提交学校评估领导小组研究确定。 ⑥学校对教师通报最后评估结果，对综合评估较差和自评与他评结果差距较大的学校领导，要与教师进行谈话，帮助教师认识存在的问题，培养自我反思的意识，制定改进和提高的措施。 评比结果：一线教师9人，优秀3人，良好6人，没有不合格教师。 我校在做好教师教学评估的基础上，还对学校教学进行了评估。 学校评估 ：学校首先成立评估领导小组，深刻领会《通知》及《标准》的精神实质，对学校的工作逐项进行了自查和评估，在广泛征求社会、家长等各方面意见的基础上，肯定了我们的优势，找出了问题所在，更加明确了学校发展的远景目标。学校评估的基本流程：成立评估小组---对照标准---分析现状---征求意见---逐项量化---评估组审核—校长签字---确定结果。 学校自评结果为：我校在22项二级指标中，有18项达到A级，4项达到B级，评定结果为达标。 下面我们对照评估标准，将学校教学工作向各位领导汇报如下： 一 教学管理 1 管理能力 学校领导始终站在教育改革的最前沿，准确把握新动态，捕捉新信息，以新的教育理念为先导，用科学的理论武装头脑，不断充实自己，在日常工作琐碎而繁忙的情况下，坚持多渠道搜集素材，广开学习之路。坚决落实文教局关于班子成员听课制度，经常深入第一线听课，树立终身学习的思想，不断丰富实际管理经验，提升了研究能力，经常与教师交流研究，解决教学中的问题，有创名牌，办特色，干一流的勇气和信心。 管理目标 学校全面贯彻党的教育方针，坚持德育为首，扎实推