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第一章 宇宙中的地球 整合说明： 本章主要内容是地球的相关知识，本部分知识学生在初中掌握不太好，需补充地球形状和大小、经纬网及其应用等内容。地球运动在高一地理学习中属重点内容，必讲内容。但此部分内容比较难理解，学生得分率低，因此，高三复习删掉地球运动内容。 第1节 地球的宇宙环境（1课时） 内容： 天体系统的层次；八大行星的概况，地球是太阳系既普通又特殊的行星的原因；地球上出现生命的原因。 考试大纲： 地球所处的宇宙环境。地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 高考分析： 近三年的高考没有本节内容。 第2节 太阳对地球的影响（1课时） 内容: 了解太阳辐射对地球的意义；了解太阳大气层的结构和黑子、耀斑等太阳活动的主要特征；理解太阳活动对地球的主要影响，并能用实例加以分析说明。 考试大纲： 太阳对地球的影响。 高考分析： 近三年的高考没有本节内容。 第3节 地球与经纬网（1课时） 内容 1、地球的形状和大小 会描述地球的形状、熟记表示地球大小的几组重要数据。 2、地球仪上的经纬网及其应用。 经线与经度的特征；利用经纬网确定位置、判断方向、低中高纬划分、温度带的划分等。 考试大纲： 本节为补充内容，考纲没有要求。 高考分析： 2012年高考试题，37、42题必须通过经纬网定准区域才能答题 第4节 地球运动（高三复习删掉） 内容 1、地球自转（3课时） 地球自转方向（侧视图、俯视图）、周期（恒星日、太阳日）、速度（角速度、线速度）；地球自转地理意义（昼夜产生原因、昼夜更替的原因、晨昏线、地转偏向力、地方时、国际日期变更线）。 2、地球公转（3课时） 公转（方向、速度：近日点、远日点，周期）轨道示意图；公转意义（黄赤交角、正午太阳高度变化、昼夜长短、四季更替、五带划分）；四个节气日照图； 考试大纲： 地球运动的地理意义。 高考分析： 近三年的高考没有本节内容。 第5节 地球的结构（1课时） 内容： 了解地球的圈层结构，并能概括出各圈层的主要特点；内部圈层划分依据：地震波特点（图）。内部圈层包括地壳、地幔和地核，外部圈层包括大气圈、水圈和生物圈。岩石圈是介于内部圈层和外部圈层之间的一个圈层，包括地壳和上地幔顶部，即软流层之上的固体岩石部分。 考试大纲： 地球的圈层结构及各圈层的主要特点。 高考分析： 2010年高考试题，42题有所涉及。 第二章 自然环境中的物质运动和能量交换 整合说明：本章第3节没有涉及全球气候类型的知识，全球气候类型是自然地理学习的重要基础知识，在高考中经常涉及到，且气候类型的成因与气压带、风带存在必然联系，因此在讲述完气压带、风带的分布和移动后可以加上这部分内容，这样在内容上比较连贯，学生更易理解。 第1节 地壳的物质组成和物质循环（1课时） 内容 了解三大类岩石分类及典型岩石，运用示意图说明地壳内部物质循环过程，理解三大类岩石之间及岩浆间的相互转化关系。 考试大纲： 地壳物质循环。 高考分析： 近三年的高考没有本节内容。 第2节 地球表面形态（2课时） 内容 结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素 （1）列表比较内、外力作用的能量来源、表现形式、对地表形态的影响，说出内、外力作用的关系。 （2）说出板块构造学说的主要内容，从图上识别六大板块及其边界（生长、消亡），并用板块构造理论解释典型地貌的形成。 （3）说出常见的地质构造类型，举例说明地质构造形成的地貌。 考试大纲： 地表形态变化的内、外力因素。 高考分析： 2010年高考试题，36题考查了外力融雪侵蚀。 2011年高考试题，10题考查了外力堆积作用。 第3节 大气环境（6课时） （第1课时）内容： （1）了解大气的垂直分层结构、各层的主要特征及与人类的关系。 （2）了解大气对太阳辐射的削弱作用；会叙述大气对地面的保温作用；影响地面辐射的因素。 考试大纲： 大气受热过程。 高考分析： 近三年的高考没有本节内容。 （第2课时）内容： （1）理解热力环流的形成，并能用示意图解释自然界中的热力环流。 （2）理解风的形成、风向判断。 考试大纲： 大气受热过程。 高考分析： 近三年的高考没有本节内容。 （第3课时）内容： 掌握气压带、风带的分布、原因及移动规律。 考试大纲： 全球气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。 高考分析： 近三年的高考没有本节内容。 （第4课时）内容： 理解海陆分布对大气运动影响；理解东亚、南亚季风环流及成因。 考试大纲： 考纲没有要求 高考分析： 近三年的高考没有本节内容。 （第5课时）内容： 掌握世界气候类型分布规律、形成原因及特征，会判读区分气候类型。 考试大纲： 考纲没有要求 高考分析： 2011年高考试题，36题需要判定气候类型 （第6课时）内容 了解锋面系统的特点及天气状