学区学员身体情况准定勘验仪表的从优预设组配研讨.docVIP

学区学员身体情况准定勘验仪表的从优预设组配研讨 　　实验过程，采用标准室内测试仪器1台，随机对30个班（每班随机抽取12名学生）学生施测用电子秒表进行边续计时，计时从第1个同学输学号（学号为12位数）开始，到第12个同学测完结束。台阶试验为六工位测试仪，并采用非联网模式以提高测试效率。得到了每个项目每12人的平均测试时间（见）。然后根据测试结果，对测试仪器进行优化配置，并重复以上试验，得到了优化配置后的每个项目每12人的平均测试时间。 　　测试实验结果与分析套用巴班斯基的教学最优化的标准来确定测试仪器配置最优化的标准：（1）精力消耗最优化和经费消耗合理化；（2）测试效果最优化；（3）时间消耗最优化。可以看出：除了台阶试验和仰卧起坐所用时间大大超过其它项目的测试时间外，其它几个项目所用时间都在420s左右，而台阶试验和仰卧起坐的测试时间是其它项目的22.5倍。 　　台阶试验测试仪的配置实验用的台阶试验测试仪只有6工位，如果台阶试验测试仪有12工位，测试12人的时间也只要420480s，只要一台仪器就可以跟其它测试仪器同步了；如果台阶试验测试仪只有6工位，那么就要在每个测试点增加一台台阶实验测试仪，但并不增加踏台，当第一组六人进行踏台运动测试时，第二组的六人输学号；当第一组全体人员在主机语音提示下完成踏台运动测试后，在30s内，每位被测试者按踏台顺序号对应指脉夹号时，第二组全体人员调换