2018学年高中生物第1章人类探索遗传物质的历程第1课时人类探索遗传物质的历程教学案北师大版必修.docVIP

第1课时　人类探索遗传物质的历程 [目标导读]　1.阅读教材P4～P5内容，说出人类寻找遗传物质历经的几个阶段。2.阅读教材P6～P7内容，概述从分子水平上研究遗传物质和遗传信息理论的兴起。 [重难点击]　寻找遗传物质的历程及基因概念的形成。 一　早期人们对遗传原因的猜测和寻找遗传物质 人们为了探索遗传的根源，走过了荆棘丛生的漫长道路。阅读教材P4～P5内容，探讨人们寻找遗传物质的历程。 1．早期人们对遗传原因的猜测 (1)遗传是子代和亲代相似的现象。 (2)对遗传的认识仅停留在子女与父母的长相方面。 (3)古代神话中存在的半人半马的怪物，被说成是人和马杂交的产物，长颈鹿被认为是骆驼和豹杂交所生等。这些观点属于“融合论”。 (4)认为遗传是“天赋”，是“神的安排”，因此是“无法改变的”；把贫苦人说成是“天生卑贱”、“命中注定”等。于是诞生了“聪明天生论”、“人种优劣论”。 2．寻找遗传物质 (1)完善达尔文的“泛生论”观点，思考相关问题： ①此观点说明了遗传现象和发育的机制。 ②后来细胞学研究证明：血液中并没有这种微粒。 (2)完善魏斯曼的“种质论”观点，思考相关问题： ①由上图内容归纳种质论的内容 a．生物体分为种质和体质两部分，生物体的各部分并非都与遗传有关，与遗传有关的只是种质，由种质决定体质。 b．种质可以世世代代独立遗传，而体质的变化不能遗传给后代。 ②意义：魏斯曼肯定了