第28课 丑小鸭.doc

第28课 丑小鸭学习目标： 1.会认“烘”等14个生字，会写12个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。 3.理解课文内容，使学生懂得从小要和善待人，互相尊重，同时要正确地认识自己。 教学重点: 1.正确书写生字 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点: 懂得从小要和善待人，互相尊重，并能正确认识自己。 课 前 准 备: “丑小鸭”“公鸡”“鸭妈妈”“鸭姐姐”“小姑娘”“猎狗”“小鸟”“天鹅”的头饰。 课件：丑小鸭出生、出走的动画片。 生字、生词卡片。 教学时间: 2课时 第 一 课 时 一、导入新课 1.播入《丑小鸭》动画片。（情境创设让学生了解故事情节，激发学习兴趣与积极性，很恰当。）2.学生说说看见了什么，整体感知丑小鸭出生后的遭遇。 二、初读课文，感知大意 1.听范读课文，学生边听边想有什么问题。 2.学生借助拼音，自读课文。 a.自读全课文，画出不认识的字，借助拼音或与同桌合作读准字音。 b.小组合作听读课文，读准字音，读通句子。老师巡视指导容易读错的字。3.同学之间互相认读生字，交流记字的方法。 4.说说课文主要写了一件什么事。 三.学习生字 1. 读生字卡片。（齐读、指读、小组内合作认读） 2. 用做游戏的方法巩固生字。（摘苹果或给动物名字） 四、写字指导 1.观察本课生字都是什么结构？书写时注意什么？ 2.注意区别“鹅”和“鸭”。 3.“蛋壳”“欺负”“翅膀”三个词语较难写，应重点观察。 4示范指导。 a.范写“鹅”和“翅膀”两个词。（提示部件的摆放，让学生认真看每一笔在田字格的什么位置） b.“鹅”为左右结构；“膀”应左窄右宽。 4.学生书写，老师巡视指导。 5.展示书写的字，师生评议。 五、拓展阅读 1.读跨越式材料 2.汇报认识了那些新词 六、我会写 给本课的生字扩词造句。