《清晨，谁在为我们忙碌》教学设计.docVIP

《清晨，谁在为我们忙碌》教学设计 目的、要求：通过发现，了解社会上各行各业的劳动情景，感受各行各业劳动者的辛苦和劳动给人们生活带来的方便，体会劳动成果所创造的幸福和快乐，让学生懂得应珍惜别人的劳动成果。重难点：让学生懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者，培养学生尊重劳动者和感激劳动者的情感。教法：引导学法：观察、交流、辨析教学时间：1课时执教人：龙泉二小简修敏教学过程： 一、直接揭示课题。师：同学们，今天清晨，在来学校的路上，你看见哪些忙碌的身影他们都在为我们做些什么呢学生说一说师：你们真是善于观察的孩子，知道清晨有那么多人为了我们忙碌，为了我们付出。这节课，我们就来聊一聊“清晨，谁在为我们忙碌”二、点击生活，有谁为我。 (一)究竟有多少人为了我呢1、今天清晨，同学们的发现真不少，下面请同学们打开课本47页仔细观察，边看边想：除了刚才同学们说到的忙碌的身影外，你还看到了谁忙碌的身影他们为我们的生活做了些什么2、指名说。师相机引导：他们的劳动换来了什么3、出示图片，学生说出其中内容，感受劳动者的忙碌和辛苦。交流：清晨，谁忙着到哪里去上班，他们为我们的生活做了些什么(引出各行各业的劳动者在清晨就开始忙碌了。)4、同学们真聪明，有一双善于发现的眼睛。但小明同学却在生活中遇到了一些奇怪的现象，你能帮助他吗请同学们观察48页上面的四幅图，看谁能最先帮助小明。 5、出示课件:一双手6、同学们，