74增收节支(导学案).doc

7.4增收节支（导学案） 【学习目标】 1、会正确地运用表格分析与“增收节支”相似一类问题的数量关系，会列二元一次方程组这类问题。 2、培养学生分析问题和解决问题的能力。让学生进一步经历和体验列方程组解决实际问题的过程，体会方程（组）是刻画现实世界的有效数学模型，培养学生的数学应用能力。 【学习重点】1．初步体会列方程组解决实际问题的步骤． 2．学会用图表分析较复杂的数量关系问题。 【学习难点】将实际问题转化成二元一次方程组的数学模型；会用图表分析数量关系。 【课前自学】（方法提示：请认真阅读课本P231，完成以下问题： 某工厂去年的利润（总产值—总支出）为200万元，今年总产值比去年增加了20%，总支出比去年减少了10%，今年的利润为780万元，去年的总产值、总支出各是多少万元？ 分析：设去年的总产值为x万元，总支出为y万元，则有： 总产值/万元 总支出/万元 利润/万元 去年 x y 200 今年 根据上表，你能通过列方程组解决这个问题吗？（尝试） 变式：某工厂去年的利润（总产值—总支出）为200万元，今年总产值比去年增加了20%，总支出比去年减少了10%，今年的利润为780万元，求今年的总产值、总支出各是多少万元？你又能解决吗？（挑战自己） 总产值/万元 总支出/万元 利润/万元 去年 今年 【新课探究】 例：医院用甲、乙两种原料为手术后的病人配制营养品，每克甲原料含0.5单位蛋白质和1单位铁质，每克乙原料含0.7单位蛋白质和0.4单位铁质，若病人每餐需要35单位蛋白质和40单位铁质，那么每餐甲、乙两种原料各多少克恰好满足病人的需要？ 分析：设______________________________________，则有下表： 甲原料 乙原料 所配制营养品 其中所含蛋白质 其中所含铁质 解： 巩固练习 1、一、二两班共有100名学生，他们的体育达标率（达到标准的百分率）为81%，如果一班学生的体育达标率为87.5%，二班的达标率为75%，那么一、二两班的学生数各是多少？ 设一、二两班学生数分别为x名，y名，填写下表并求出x，y的值。 一班 二班 两班总和 学生数 达标学生数 2、甲、乙两人从相距36千米的两地相向而行，如果甲比乙先走2时，那么他们在乙出发2.5时后相遇；如果乙比甲先走2时，那么他们在甲出发3时后相遇，甲、乙两人每时各走多少千米？ 设甲、乙两人每时分别行走x千米，y千米，填写下表并求x，y的值。 甲行走的路程 乙行走的路程 甲、乙两人行走的路程之和 第一种情况 （甲先走2时） 第二种情况 （乙先走2时） 【课时小结】 1、本节课你有哪些收获？预习时的疑难解决了吗？你还有哪些疑惑？ 你认为老师上课过程中还有哪些须要注意或改进的地方:课前学习A； :课前学习B（选做） 第七章 增收节支 P231-P233 班别： .学号： .姓名： . 1