《红黄绿,找朋友》教案.doc

小班数教育活动（一） 活动名称：《红黄绿，找朋友》 活动目标 ：1、感知红、黄、绿三种颜色，能按颜色分类，并通过游戏，感知1和许多。 2、初步培养幼儿的观察能力、逻辑思维能力。3、体验数学活动的乐趣，在游戏中锻炼幼儿的合作能力。活动准备 ：1、红、黄、绿三种颜色的彩纸方纸若干，红、黄、绿、橘、蓝等颜色的插塑玩具若干。2、红、黄、绿三种颜色的盒子各三个，大玩具盒三个。 3、苹果、香蕉、黄瓜各一个。 4、小兔手偶一个，礼盒一个。活动分析：本次活动以蒙数教育的求同求异为主导，使幼儿按物体的一种属性（颜色）找出同类，并能够按照属性进行分类。活动主线是通过游戏，感知红、黄、绿三种颜色，并按颜色进行分类，同时渗透了“1和许多”。小班幼儿对红黄绿三色已熟悉认识，通过分类游戏，让幼儿感知颜色，了解物体的共同特征，加强幼儿的观察能力。 活动重点：感知红、黄、绿三种颜色，能按颜色分类。 活动难点: 能明确辨别红黄绿三色，区分于其他颜色。 活动过程 ： 一、导入：小兔送礼物1、师：小朋友们，看谁来了？（小兔）小兔今天给大家带来了小礼物，我们看看是什么吧？ 2、教师神秘的从礼盒里取出礼物，出示彩纸。 师：这是什么？什么颜色的？（教师依次出示红黄绿三色的方纸，请幼儿感知颜色。） 二、活动展开 1、撕纸游戏 （1）教师拿出一张大方纸，提问。 师：老师手里有一张纸，你有什么办法能把它变成许多张纸么？（引导幼儿动脑想办法，并大胆说出想法。） 师：老师有个办法，你来看一看。 师：老师在做什么啊？（撕纸）原来的一张纸变呀变，变成了许多张小纸片，你想来变一变么？（2）教师讲清要求，幼儿操作撕纸，并进行验证及纠正。 师：请你拿一张自己喜欢颜色的纸，先看看你的纸是什么颜色的，请拿红（黄、绿）色纸的宝贝举起你的彩纸给老师看看。（加深幼儿对颜色的认识，若有幼儿错误，教师及时纠正。） 要求：选择一张自己喜欢颜色的彩纸，（引导幼儿感知“1”），每桌有三个盒子，分别是红黄蓝三色，可以随意撕纸，按颜色给纸片找家。教师总结：小纸片都找到自己的家了，小朋友们真棒，刚才每个小朋友拿了1张纸，就是“1”，小彩纸，撕一撕，你们看盒子里变出多少小纸片了？（引导幼儿说出“许多”）。2、红黄绿，找朋友 （1）师：小朋友们，现在每个桌子上都有个大玩具箱，里面是五颜六色的玩具，我们来玩个红黄绿找朋友的游戏。 玩法：教师拿出一个红苹果，请第一桌幼儿从玩具箱里找出和苹果同样颜色的玩具，再拿出一个香蕉，请第二桌幼儿找出和香蕉颜色相同的玩具，最后拿出一根黄瓜，请第三桌幼儿找出和黄瓜颜色相同的玩具，教师给予指导与纠正。 师：小朋友们非常棒，都找对了，请每桌的小朋友把你们的玩具插一插，变成一个大玩具。（锻炼幼儿之间的合作能力） （2）展示每组的插塑玩具，然后送玩具宝宝回家，有红黄绿三个盒子，按照颜色把玩具送回。 3、教师进行验证，并做总结。 三、活动结束。