苏科版新教材同步教学课件物质的物理属性E.ppt

苏科版新教材同步教学课件;一 质量及其测量 1.物体所含_____的多少叫做质量.质量是物体的一种基本属性，与物质的_____、_____、温度和位置无关. 2.在国际单位制中质量的基本单位是_____， 符号是__. 质量单位由大到小排列顺序为： t、kg、g、mg，1 t=___kg； 1 kg =___g= ___ mg. ;3.实验室中常用_____测量物体质量，托盘天平使用时应在___盘放物体，___盘放砝码，添加砝码时要用镊子按_________的顺序夹取. 4.天平的使用方法可以概括为： 放——天平放到水平台上，游码放到_________上； 调——调平衡螺母，目的是使天平平衡，而判断天平是否平衡就要看指针是否指在___________，或指针左右_________________；;称——___物___码，通过加减砝码或调节游码 使天平平衡； 读——砝码的质量加上游码___侧对应的刻度值 就等于物体的质量; 取——取用砝码必须用_____，取下的砝码应放 在砝码盒中，称量完毕，应把_____移回零点.;二 密度及其测量 1.某种物质组成的物体的_____与它的_____之比叫 做这种物质的密度.密度是物质的一种特性，它与物 体质量、体积的大小___关(填“有”或“无”)，同种物质的质量跟体积的比值为定值.密度跟温度和物质的状态___关(填“有”或“无”). 2.密度大小等于物质质量与体积的比值，其计算 公式为______.密度的单位：kg/m3、g/cm3. 它们的换算关系是：1 g/cm3=______kg/m3.;3.测固体密度：（1）用天平测出固体质量m； （2）在量筒中倒入适量体积的水，记下体积V1； （3）把固体浸没在量筒中的水里，记下水面所对应的刻度V2； （4）得出固体的密度为 ________. 4.测液体密度： （1）用天平测出液体和烧杯的总质量m1； （2）把烧杯中适量的液体倒入量筒中，读出量筒中液 体的体积V； （3）测出烧杯和剩余液体的总质量m2； （4）液体的密度_______.;三 密度知识的应用 1.密度的知识在日常生活和生产中有诸多应用，如利 用密度的公式______可以鉴别物质,利用导出公式 ______可以求质量，利用导出公式______可以求体积等. 2.不同物质的密度一般_____，可以根据密度来 _________.如果仅通过密度无法鉴别，就需要根据物质 的其他性质，如颜色、气味、硬度、电学特性等进一步 鉴别.;例1，在宇宙飞船中，物体处于失重状态.如果将一个塑料杯带到绕地球飞行的宇宙飞船中，塑料杯的质量（ ） A.为零 B.不变 C.变小 D.变大;解析：物体所含物质的多少叫做质量，质量是物体的属性，不随物体的形状、物态、位置的变化而变化，所以在太空中塑料杯的质量不变. 答案：B;例2，小明用托盘天平测量石块的质量时，将天平放在水平桌面上，游码应移到标尺的处.若指针位置如图甲所示，应将平衡螺母向调节，使天平平衡.测量中，当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时，天平平衡，则该石块的质量为_____g.;解析：本题考查托盘天平的使用.调节天平平衡时，要先 将游码归零，即将游码移到标尺左端的零刻度线处；若 指针偏右，应将平衡螺母向左调节；所测物体的质量 为砝码总质量与游码示数之和，由图可知，石块质量 m=20 g+3.4 g=23.4 g. 答案：左端零刻度线 左 23.4;【方法总结】天平使用过程中应注意:1.使用前或天平移 动位置后，不要忘记调节横梁平衡；2.加减砝码、移动 游码时不要用手操作,应该用镊子夹取或拨动；3.不要将 物体放入右盘，往左盘加减砝码.应按“左物右码”的规则来加减砝码；4.测量过程中，平衡螺母是不能移动的， 应调节游码，直至天平的横梁再次平衡.;例3，浏阳腐乳以其口感细腻、味道纯正而远 近闻名，深受广大消费者喜爱.现测得一块腐乳质量约为 10 g，体积约8 cm3，则其密度为______g/cm3.若吃掉一 半剩余部分密度将________.;解析：本题考查密度的概念和计算. 腐乳的密度为： 因为密度是物体本身的一种特性，与物体本身的质量 无关，吃掉一半后剩余部分的密度不变. 答案：1.25 不变;例4，在“测酸奶密度”的实验中 ;(1)小明的实验方案：用天平和量筒测密度. ①他用已调节好的天平测得空烧杯的质量m0为37.4 g； 接着把酸奶倒入烧杯中，测得烧杯和酸奶的总质量m1， 如图1所示m1=________g；然后把烧杯中的酸奶倒入量 筒中，如图2所示，V奶=__________cm3；则酸奶的密度 ρ=_______g/cm3.②在交流讨论中，小雨同学认为