热力环流(2015年11月20日录像课).pptVIP

白天在 海边是 吹清凉 的海风 呢? 先做做实验： 思考：1）蚊香处和冰块处空气会如何运动？为什么？ 蚊香 冰块 先做做实验： 思考：2）蚊香处和冰块处空气会 如何运动？为什么？ 3)最终会形成什么样运动呢？ 蚊香 冰块 验证: 蚊香 冰块 A B C 热力环流的形成 受热均匀时等压线和等高线重合 A B C 热力环流的形成 高 低 低 低 高 高 热 冷 冷 D F E A C D F 气 压 的 高 低 1、热力环流是地面 引起的大气运动。（请在学案上画出热力环流示意图） 热力环流是大气运动的最________的形式 冷热不均 简单 高 低 低 高 热 冷 热力环流小结 1.热力环流形成的根本原因是什么？ 低 高 热 热 同一水平面上产生气压差异 地表冷热不均 大气垂直运动 大气水平运动 风 表现 地面冷热不均 海陆风 白天吹海风，晚上吹陆风（近地面） 海风 陆风 下列四幅海陆风示意图，能正确表示近地面大气运动的是： （ ） ②③ 白天在 海边是 吹清凉 的海风 呢? 增温快（热源） 增温快（热源） 增温慢（冷源） 谷风 山谷风 谷风的形成 常见的三种热力环流形式 山谷风 降温快（冷源） 降温快（冷源） 降温慢（热源） 山风 山风的形成 火烧上方谷(也叫葫芦谷） 山谷风 白天吹谷风，晚上吹山风（近地面） 市区 郊区 郊区 A A B B 郊区 郊区 城市 课后探究： 基础练习 图中气压状况是由热力作用 引起，读图回答下列问题： （1）图中近地面高压区是 ___，低压区是___。 （2）在图中画箭头完成热力 环流。 （3）A、B、C三点都位于北半球同一条纬线，此时若地 球位于远日点,则A点处在_______（陆地或海洋）。 C A 陆地 * 课件6：热力环流的形成① (分析热力环流的形成：地面间冷热不均－→空气垂直运动－→空气密度不均) 问题：1、太阳光照射大地，各地获得太阳光热是一样吗？冷热程度是一样吗？为什么？　　学生回答后总结：太阳光普照大地，地球的形状造成各地的太阳高度不一样，各地获得的太阳辐射能多少不均，各地的温度冷热不均。问题2、冷热不均对空气的上升或下沉运动有何影响？　　　学生回答后总结：如图，A地受热多，近地面空气膨胀上升；BC两地受热少，空气收缩下沉。　 * 课件6：热力环流的形成① (分析热力环流的形成：地面间冷热不均－→空气垂直运动－→空气密度不均) 问题：1、太阳光照射大地，各地获得太阳光热是一样吗？冷热程度是一样吗？为什么？　　学生回答后总结：太阳光普照大地，地球的形状造成各地的太阳高度不一样，各地获得的太阳辐射能多少不均，各地的温度冷热不均。问题2、冷热不均对空气的上升或下沉运动有何影响？　　　学生回答后总结：如图，A地受热多，近地面空气膨胀上升；BC两地受热少，空气收缩下沉。　 * 课件6：热力环流的形成① (分析热力环流的形成：地面间冷热不均－→空气垂直运动－→空气密度不均) 问题：1、太阳光照射大地，各地获得太阳光热是一样吗？冷热程度是一样吗？为什么？　　学生回答后总结：太阳光普照大地，地球的形状造成各地的太阳高度不一样，各地获得的太阳辐射能多少不均，各地的温度冷热不均。问题2、冷热不均对空气的上升或下沉运动有何影响？　　　学生回答后总结：如图，A地受热多，近地面空气膨胀上升；BC两地受热少，空气收缩下沉。　 * 课件20：综合练习 3、图中气压状况由热力作用引起，读图回答下列问题： （1）图中近地面何处是高压区？_________ ；何处是低压区？________ 。 （2）在图中画箭头完成热力环流。 （3）若该区域位于北半球，B点吹______风。 （4）A、B、C三点都位于北半球同一条纬线，此时若地球位于远日点，则A点处在______________（陆地或海洋）。 3答案、（1）C；A （2）垂直方向向A处上升，C处下降，水平方向C指向A，F指向D。 （3）西北风（偏北风） （4）陆地 * 课件6：热力环流的形成① (分析热力环流的形成：地面间冷热不均－→空气垂直运动－→空气密度不均) 问题：1、太阳光照射大地，各地获得太阳光热是一样吗？冷热程度是一样吗？为什么？　　学生回答后总结：太阳光普照大地，地球的形状造成各地的太阳高度不一样，各地获得的太阳辐射能多少不均，各地的温度冷热不均。问题2、冷热不均对空气的上升或下沉运动有何影响？